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文檔簡介
1、應試應試教育下,想象都是千篇一律的教育下,想象都是千篇一律的一報紙文章被選為福建省2009年高考語文閱讀題,作為作者的本報前實習生周南(化名)自己試做了一遍題,總分15分中只拿了1分。一個被作者認為“說出了內心最真實意圖”的選項,參考答案卻是錯的。(《中國青年報》10月28日報道)眾所周知,這樣的事件在中國的教育界俯拾皆是,應試教育的弊端無人不曉,可現(xiàn)實依然如此:大家都在怨應試教育,但另一方面大家都在“擁護”應試教育。大部分人是敢怒而不
2、敢言,特別是真正深受其害的學生們。即使有些人敢站出來罵兩句,應試教育依然如磐石,毫發(fā)無損。那些學生在老師的威逼下進行魔鬼般的訓練,成了應試教育的玩偶、傀儡,敢怒不敢言;而那些老師,明明知道應試教育的危害,知道這樣的講課形式對同學們的天賦是一種扼殺,但在升學壓力面前不得不做出違背意愿的事,而且年復一年。學生們每天不得不把幾乎所有的時間花在做作業(yè),背試題上,而那些真正的知識卻沒時間去學。這樣的情形帶來的結果現(xiàn)在的大學生沒幾個能背《三字經》、
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