《長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)和治理》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思課題名稱(chēng)課題名稱(chēng)《長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)和治理》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教材分析教材分析本節(jié)教材中主要安排了“中國(guó)第一大河”、“巨大的水能”、“防洪與灌溉”、“黃金水道”四部分內(nèi)容，其目是讓學(xué)生了解長(zhǎng)江在我國(guó)水系中的地位、水文特征及在我國(guó)人民生活中的利與弊，并通過(guò)對(duì)中國(guó)第一大河的學(xué)習(xí)來(lái)掌握認(rèn)識(shí)一條河流應(yīng)了解的幾個(gè)方面，從而在強(qiáng)化憂(yōu)患意識(shí)的同時(shí)，也掌握了學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能在中國(guó)地圖上指出長(zhǎng)江的源頭至河口流經(jīng)的行政區(qū)、地形區(qū)并

2、了解沿途水文特征的變化；2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江在我國(guó)生產(chǎn)、生活中的巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情；3、使學(xué)生了解長(zhǎng)江水患及其治理，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地看問(wèn)題，并增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：各河段水文特征及長(zhǎng)江的利用和治理保護(hù)2.教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：河流特征與地形、氣候等的關(guān)系；長(zhǎng)江水患與分布河段的關(guān)系。教學(xué)方法教學(xué)方法本節(jié)課主要通過(guò)直觀的電腦媒體投影，強(qiáng)化視覺(jué)，注重啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。突出學(xué)生間

3、“合作學(xué)習(xí)”的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展討論，體現(xiàn)“學(xué)為主，教為輔”的教學(xué)思路。教具教具電腦多媒體自制的CAI課件教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)想播放《長(zhǎng)江之歌》，伴以奔騰的長(zhǎng)江錄相，調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，并導(dǎo)入新課；提出思考問(wèn)題，讓學(xué)生閱讀課文；教師展示媒體投影，學(xué)生分組討論，發(fā)言交流，教師總結(jié)歸納，深化提高；講授過(guò)程中，穿插課堂練習(xí)，強(qiáng)化落實(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)1導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景播放《長(zhǎng)江之歌》，伴以奔騰的長(zhǎng)江錄相、長(zhǎng)江流域景觀展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情

4、，并導(dǎo)入新課。展示思考問(wèn)題：1、長(zhǎng)江為什么有“中國(guó)第一大河”之稱(chēng)？（閱讀課文P74頁(yè)）長(zhǎng)度、年徑流量、流域面積；2、你能在中國(guó)政區(qū)空白圖、中國(guó)地形圖中分別指出長(zhǎng)江流經(jīng)的省區(qū)和安康、丹江口、萬(wàn)安水電站長(zhǎng)江的奉獻(xiàn)（水能、供水、水運(yùn)）簡(jiǎn)述長(zhǎng)江供水、灌溉功能兩岸生產(chǎn)、生活用水；南水北調(diào)；全流域灌溉面積占耕地總面積60%長(zhǎng)江的奉獻(xiàn)有三，我們學(xué)習(xí)了“水能”、“供水”，還有一大貢獻(xiàn)是“水運(yùn)”，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文P7879頁(yè)，總結(jié)出長(zhǎng)江作為“黃金水道”，

5、水運(yùn)的自然條件和航運(yùn)特點(diǎn)？看問(wèn)題要一分為二的來(lái)看，長(zhǎng)江對(duì)人類(lèi)也有不利的一面?？磫?wèn)題要一分為二的來(lái)看，長(zhǎng)江對(duì)人類(lèi)也有不利的一面。（過(guò)渡）（過(guò)渡）播放錄相片段長(zhǎng)江近年特大洪水與解放軍抗洪搶險(xiǎn)場(chǎng)面（讓學(xué)生知道洪水無(wú)情，人有情，了解洪水造成的經(jīng)濟(jì)損失）展示思考問(wèn)題1、長(zhǎng)江洪水威脅最嚴(yán)重地區(qū)？2、長(zhǎng)江形成洪水威脅的原因？3、我國(guó)在綜合治理長(zhǎng)江方面采取了哪些措施？閱讀P77頁(yè)78頁(yè)課文；小組討論交流要點(diǎn)；各組代表發(fā)言。1、長(zhǎng)江洪水威脅最嚴(yán)重地區(qū)：長(zhǎng)

6、江中下游平原地區(qū)2、長(zhǎng)江形成洪水威脅的原因：①洪水的來(lái)源：②長(zhǎng)江上、中游山區(qū)濫伐森林，植被遭破壞。③中游的荊江河段“九曲回腸”，水流不暢，泥沙沉積，形成長(zhǎng)江的“地上河”，每到汛期，河水排泄不暢，水位抬高，加劇了兩岸的險(xiǎn)情。3、我國(guó)在綜合治理長(zhǎng)江方面采取的措施：①工程措施：加固江防大堤；興建分洪、蓄洪工程、修建許多水庫(kù)；重點(diǎn)治理川江和荊江河段，疏浚長(zhǎng)江航道；興建三峽水利工程；②生物措施：建設(shè)長(zhǎng)江上、中游防護(hù)林工程，保持水土；③疏浚航道的同

7、時(shí)，加強(qiáng)港口建設(shè)；④吸取沿海開(kāi)放地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大沿江的對(duì)外開(kāi)放建設(shè)沿江經(jīng)濟(jì)帶。小結(jié)本節(jié)課通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江水文特征的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)長(zhǎng)江的功與過(guò)有了較全面的了解，希望同學(xué)們能通過(guò)課后的練習(xí)進(jìn)一步鞏固落實(shí)好。[板書(shū)綱要板書(shū)綱要]長(zhǎng)江的水文特征1、上游：峽谷多，落差大，水流急，水能豐。2、中游：多支流，水量大，地勢(shì)低多湖泊，多曲流。3、下游：江闊水深，終年不凍。長(zhǎng)江的功與過(guò)1、長(zhǎng)江的奉獻(xiàn)水能供水水運(yùn)2、長(zhǎng)江的水患成因治理[教學(xué)反思教學(xué)反思]本節(jié)