2017人教版科學(xué)四年級上冊《地球上的水》word教案

1、《地球上的水》教學(xué)設(shè)計《地球上的水》教學(xué)設(shè)計高坪七小姜小平一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解地球上水的分布，知道淡水資源十分有限。2、知道大部分的水污染是人類造成的，污染的水對自然界和人類自身都有害。3、了解浪費水的現(xiàn)象和節(jié)水方法，學(xué)習(xí)做凈化水的實驗，形成初步的節(jié)水意識和獲取干凈淡水的意識。二、教學(xué)重點與難點重點：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解淡水資源的缺乏，形成節(jié)水意識。難點：能根據(jù)提供的材料、數(shù)據(jù)進行分析，從而理解地球上缺乏淡水資源。三、教學(xué)安排一課時

2、四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、凈化水的實驗器具五、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題：談話：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？咱們先來猜個謎語，好嗎？（課件出示謎面后師說：謎面是這樣的）：因為有你，小草變洋里的咸水，這樣的水又咸又苦，不能飲用，不能澆灌植物，也難以用于工業(yè)。我們?nèi)祟惸苤苯邮褂玫乃仨毷堑?，而地球上的淡水大部分又儲藏在南極和北極的冰川中，很難利用，大氣中還有小部分看不見的水蒸氣，也難以使用，這樣就只剩河流、湖泊和少部分淺層地下水可供人類

3、直接使用。2、談話：這樣吧，給你們打個比方：（課件演示）如果我們把地球上的水比作一個圓，其中海洋和咸水中的咸水占了97%，而淡水只占3%。再來看，我們又把這少得可憐的淡水再看做一個圓，有76%是被凍結(jié)在了南極和北極的冰川中，還要除去水蒸氣和深層地下水，人類真正能夠利用的淡水資源就只有這么一點。孩子們，從這個的比方中，你們有沒有意識到什么？（地球上的水又太少了）3、如果孩子們的理解還不夠深刻，我們再來做一個比較（課件演示）如果地球上的水相