最新人教版部編本2019年春三年級下冊語文全冊《口語交際》教學設計

1、最新人教版部編本最新人教版部編本20192019年春三年級年春三年級下冊語文全冊《口語交際》教學設下冊語文全冊《口語交際》教學設計口語交際勸說教學目標：1.培養(yǎng)學生運用得體的語言進行表達的能力2.了解和感悟勸告語言的特點和技巧，養(yǎng)成良好的行為習慣。教學重點：了解和感悟勸告語言的特點和技巧，能進行得體的勸告。教學難點：體會養(yǎng)成良好的行為習慣的重要性，在勸說他人的同時，自己也受到良好的啟迪和教育。教學準備：教師準備設計一組多媒體課件教學時數(shù)

2、：1課時教學過程：一、巧設情境，導入話題。1.情境創(chuàng)設：我校三年級學生李大剛同學特別活潑好動，一下課就在樓道里跑來跑去，不是撞倒了這個同學，就是自己摔破了腿。同學們，你看到了會對他說些什么？2.勸說導課。大家都想勸勸她，這節(jié)課，我們就來爭當小小勸說家?！驹O計意圖：通過學生常見的生活場景來創(chuàng)設口語交際的話題，以此引迪和教育。】三、小組合作練勸說1.其實在我們身邊還有很多人需要我們勸慰，大家看一看：課件出示：情景一有同學違反交通規(guī)則，橫穿馬