2012秋新人教版化學(xué)九上《分子和原子》word導(dǎo)學(xué)案1

1、課題：課題：3.13.1分子和原子（第一課時）分子和原子（第一課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.知道分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。2.能用微粒的觀點(diǎn)解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。(重點(diǎn))3.在有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析過程中逐步培養(yǎng)微觀想像力和抽象思維能力。（難點(diǎn)）一、課前導(dǎo)學(xué)部分一、課前導(dǎo)學(xué)部分：【情境情境】王安石《梅花》：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來”。詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是什么呢？【課前知識積累】

2、【課前知識積累】1.一杯水若一分為二，再將其中一份一分為二……這樣繼續(xù)分下去最終會怎樣？2.敞口容器中的水常溫下會逐漸減少，如果加熱會減少更快。你知道是為什么嗎？【閱讀】【閱讀】教材第48頁至49頁，圖3－2、3歸納知識點(diǎn)知識點(diǎn)1：物：物質(zhì)的微粒性質(zhì)的微粒性★物質(zhì)都是由肉眼看不見的微小的粒子構(gòu)成的，它們都是，微粒間都。知識點(diǎn)知識點(diǎn)2：分子的性質(zhì)：分子的性質(zhì)★通常分子的和都很小。你能用數(shù)字來說明嗎？二、以學(xué)定教部分（由教師根據(jù)班級情況、學(xué)

3、生情況完成）二、以學(xué)定教部分（由教師根據(jù)班級情況、學(xué)生情況完成）三、展示激學(xué)與拓展提升部分三、展示激學(xué)與拓展提升部分1、完成實(shí)驗(yàn)312、【實(shí)驗(yàn)探究】構(gòu)成物質(zhì)的分子會不會運(yùn)動（【實(shí)驗(yàn)探究】構(gòu)成物質(zhì)的分子會不會運(yùn)動（P49P49頁探究實(shí)驗(yàn)作適當(dāng)修改）頁探究實(shí)驗(yàn)作適當(dāng)修改）實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)一現(xiàn)象：說明燒杯燒杯A燒杯燒杯B現(xiàn)象現(xiàn)象氨水與酚酞溶液反應(yīng)濃氨水酚酞溶液氨分子的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)濃氨水酚酞溶液理由是。（提示氨分子的相對分子質(zhì)量較?。7.根據(jù)

4、如下十大科技進(jìn)展的報道，回答問題：材料1：法國科學(xué)家利用特種顯微儀器，讓一個分子做出了各種動作。這一成果使人類能精確控制單個分子運(yùn)動，進(jìn)而開發(fā)出分子機(jī)器人。材料2：中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運(yùn)輸車”。這種分子裝載藥物后，被引導(dǎo)到疾病靶點(diǎn)釋放藥物，對疾病進(jìn)行高效治療。(1)材料1和2研究的粒子是________；構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有________________；(2)分析上述材料，談?wù)勀銓Α胺肿涌偸窃诓粩噙\(yùn)動著”的新認(rèn)識：

5、______________________________________________________________________________________________________________________(3)在阿西莫夫所寫的科幻小說《夢幻航行》中，人被縮小到細(xì)胞般大小，在人體內(nèi)經(jīng)歷了夢幻般的體驗(yàn)。試想，如果你被縮小到一個原子般大小，把你放到水里，你會看到的景象是(請至少寫兩點(diǎn))_____________