《嫦娥奔月》教案

1、《嫦娥奔月》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思《嫦娥奔月》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教材簡(jiǎn)析：這是一篇神話故事，主要講了美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞仙藥升天成仙的故事。故事情節(jié)生動(dòng)感人，文字優(yōu)美，可讀性強(qiáng)，是培養(yǎng)學(xué)生想象能力、說(shuō)話表達(dá)能力的好教材。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、響亮地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)9個(gè)生字，綠線中的4個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、了解課文內(nèi)容，能基本說(shuō)出故事的主要梗概。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策:重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀通讀順課文。難點(diǎn)：如

2、何理順課文的主要內(nèi)容。對(duì)策：給予學(xué)生充分閱讀的時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課，揭示課題1、每年的農(nóng)歷八月十五日是什么節(jié)嗎人們?yōu)槭裁窗堰@一天定為企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)呢2、讀題。讀了這個(gè)題目，你想知道些什么二、初讀課文1布置課內(nèi)預(yù)習(xí)。(l)借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。(2)生字，想辦法記住字音、字形，畫出課文中帶生字的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下文理解它們的意思。(3)嫦娥是誰(shuí)她為什么要奔月這個(gè)“奔”是什么意思2檢查自學(xué)情況

3、。(l)認(rèn)讀生字詞。提示：“濟(jì)”是多音字；“詐”是翹舌音；“蒙”是后鼻音。(2)重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)。敬重：恭敬尊重。(文中指誰(shuí)敬重誰(shuí))奸詐貪婪：奸詐，虛偽詭詐；貪婪，貪得無(wú)厭，不知滿足。(文中指誰(shuí)奸詐貪婪)威逼：用威力強(qiáng)迫或進(jìn)逼。(文中誰(shuí)威逼誰(shuí)干什么)周旋：字典中有三種解釋：①回旋，盤旋；②交際應(yīng)酬，打交道；③與敵人較量，相機(jī)進(jìn)退。在本課中應(yīng)選哪一種解釋(第③種)三、理清課文脈絡(luò)1指名分自然段試讀課文。討論每個(gè)自然段的段意。2想想哪些自然

4、段的意思接近就歸納為一段，試著給課文分段。3討論交流后總結(jié)。第一段(第1、2)：講后羿為民除害，射掉九個(gè)太陽(yáng)。第二段(第3—6)：講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了。第三段(第7、8)：講人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。3照樣子寫詞語(yǔ)，飄飄悠悠碧藍(lán)碧藍(lán)4、仿寫：第六小節(jié)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，在具體的課文情境中體會(huì)課文關(guān)鍵字詞的作用和表達(dá)的思想情感。2、通過(guò)課文的具體語(yǔ)言，總結(jié)課文，研究寫法；指導(dǎo)復(fù)述課文。教學(xué)重點(diǎn)

5、、難點(diǎn)及對(duì)策：指導(dǎo)復(fù)述課文對(duì)策：讓學(xué)生事先交流復(fù)述的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)練習(xí)教學(xué)過(guò)程:一、朗讀課文指名分段有感情地朗讀課文，教師相機(jī)指點(diǎn)。二、總結(jié)課文，研究寫法1、鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙穑空页雒鑼戞隙鸬挠嘘P(guān)語(yǔ)句。三、指導(dǎo)復(fù)述課文1、討論方法：（1）要用講故事的語(yǔ)調(diào)讓學(xué)生讀課文。（2）回憶段意，編寫段落提綱。（3）依據(jù)提綱復(fù)述。指名說(shuō)說(shuō)課文三個(gè)部分的段落大意，編段落提綱。第一段：后羿為民除害，射下太陽(yáng)。第二段：嫦娥吞下仙藥，飛上月亮。第