七年級上冊勞動與技術教案

1、七年級《勞動技術》教案編網袋姓名教學準備：1、教師準備：小網袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。2、學生準備：編網袋所需要的材料和工具。教學重、難點：繩與繩之間的打結。教學過程：展示提問，導入課題1、展示小網袋作品。2、提問：網袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結編織法）3、編網袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準備）演示講解，動手操作1、學生自學圖示，了解編織過程，提出疑難問

2、題，小組討論。2、借助投影或實物演示一步步討論，明確編織過程：⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。⑵對折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）⑶打第一排結（各繩結要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號，再打結）。⑷大第二排結：在記號處從相鄰的兩個結中各取一根繩合并在一起打結。⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。?。⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結，完成第二排結。⑺依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個

3、結，并修剪整齊。⑻將口袋繩兩頭連結起來，完成編織。3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如：⑴對折線繩騎搭在口袋繩上時，可邊騎搭邊打結，搭一根打一個結。⑵將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對折口中穿過，拉緊。⑶先打好數排結，再設法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。……4、學生動手操作，教師巡回指導?？偨Y評比1、依據教材中的評比標準，自評、互評，填上“☆”。2、請得“☆”

4、多的同學展示他們編織的網袋，大家議一議這些網袋好在哪里，并請他們說說編網袋的收獲、體會。拓展活動1、想一想：網袋大小取決于什么？怎樣掌握網袋眼的大??？2、課余收集一些不同質地的線繩，根據需要編結不同式樣的網袋。七年級《勞動技術》教案常見的金屬制品和常用的金工工具姓名一、教學準備：同學們，如果讓你們完成一幅圖畫，你會用哪些方法呢？今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。（出示已完成的紙編圖案）。這種畫獨具一格，別有情趣，

5、你們一定會喜歡，想學嗎？板書：紙編彩蝶示范授知，指導方法錄相演示紙編彩蝶的制作進程。學生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步沒懂？板書：一、設計畫面。二、切割編織線。三、編織畫面。四、折疊畫框。重點指導：根據學生情況，把學生不懂的地方再播放一遍。組織訓練，動手實踐運用方法，五人一組動手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂，營造制作氛圍。學生如遇到困難，教師及時幫助或糾正錯誤，也可以讓學生相互幫助。作品展示，評議創(chuàng)新待多數學生完成作品

6、后，進行作品展示。小組評議紙編彩蝶的成敗。啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。小組討論，設計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。評各組完成的紙編圖案，由組長談談作品制作設想成功在哪里，哪里需要改進。6、今天同學們掌握了紙編圖案的方法，每組同學完成的作品都很好。同學們可以根據自己喜好，設計制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。七年級《勞動技術》教案穿編姓名一、教學目標:1、通過此課的教

7、學，使學生學習和了解經緯編織的方法。2、了解有關穿編的知識以及它們在生活中應用給我們帶來了什么樣的改變。二、教學重點、難點:在欣賞了各種各樣的穿編作品后生能通過仔細觀察及動手做做掌握其中兩到一種穿編的方法。三、教學具準備:師:準備各種彩色紙條穿編作品多媒體課件事物投影儀等。生:生活中的穿編生活用品、廢舊報紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。四、教學過程：(一)欣賞各種編織工藝品生活用品(實物與電教相結合)了解穿編在生活中的應用。引導

8、階段：師生共同欣賞一些編織物品師從制作材料和藝術價值方面引導學生對穿編物品進行鑒析。師：首先老師先給大家來表演一個魔術.請同學們閉上眼睛從1數到10看看有什么新發(fā)現(xiàn)(師利用這段時間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子)。時間到請同學們觀察一下老師有什么變化師播放課件師生共同欣賞一些經典的穿編藝術品?？偨Y：1編織的材料:藤.竹.紙.塑料.金屬.草芒.木片.毛等。2編織工藝應用:實用.裝飾.擺設。(二)出示教師編織的工藝品范例生研究其