人教版語文七年級(jí)上冊(cè)新版教案第22課 看云識(shí)天氣

1、《看云識(shí)天氣》《看云識(shí)天氣》課型：講讀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）了解云和天氣的密切關(guān)系，獲得識(shí)別陰晴雨雪天氣的知識(shí)；（2）體會(huì)本文寓準(zhǔn)確于生動(dòng)形象的語言特點(diǎn)。（3）理解本文“總說——分說——總說”的結(jié)構(gòu)形式。（4）積累有關(guān)諺語。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力，能根據(jù)天上的云彩推測(cè)天氣的陰晴雨雪；（2）培養(yǎng)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言作生動(dòng)說明的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生的歸納綜合能力。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和

2、科學(xué)精神。（2）激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，積極探索大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：（1）分析把握文章的結(jié)構(gòu)層次。（2）感受文章說明語言的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分云彩繁多復(fù)雜的形狀、種類。教學(xué)方式：教學(xué)方式：合作探究。教學(xué)媒體：教學(xué)媒體：多媒體課時(shí)安排：課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入唐代詩人劉禹錫《竹枝詞》詩中有這樣兩句“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，因其用諧聲雙關(guān)表情達(dá)意而顯新穎、可喜。大自然的晴雨天氣真的像

3、人的感情那樣捉摸不定嗎？除了天氣預(yù)報(bào)，人們還根據(jù)什么識(shí)別天氣變化呢？是的，還可以通過空中飄浮的云彩，那么到底怎樣通過云彩預(yù)知天氣呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇科普文《看云識(shí)天氣》從中學(xué)習(xí)解讀天氣變化的知識(shí)。（板書文題）同時(shí)展示云圖）其他示例：（1）當(dāng)積云迅速向上凸起，形成高大的云山時(shí)就變成了我，我是積雨云，然后我越長(zhǎng)越高，慢慢變黑，最后我整個(gè)倒下了，這是烏云彌漫、雷聲隆隆、電光閃閃，馬上下起了暴雨，有時(shí)還伴有冰雹或者龍卷風(fēng)。（2）我是卷層云

4、，是在連綿的雨雪來臨之前出現(xiàn)在天空的一層薄云，看到我，請(qǐng)大家出門前帶上雨具。（3）我的綽號(hào)叫“毛玻璃”，是由卷層云積聚而來的，透過我看天就會(huì)模糊不清因而得名，其實(shí)我的真名叫“高層云”。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不離。教師總結(jié)：在“各種云”的介紹中，我們不僅認(rèn)識(shí)了云，而且也學(xué)會(huì)了看云識(shí)天氣。2、完成表格，進(jìn)一步了解云和天氣的關(guān)系。完成表格。種類形狀位置天氣卷云像羽毛像綾紗最高陽光可以透過它照到地面，天氣晴朗卷積云像粼波很高它不會(huì)帶來

5、雨雪積云像棉花團(tuán)2000米左右在天空映著溫和的陽光高積云像羊群2000米左右云塊間露出碧藍(lán)的天空天晴卷層云仿佛白色綢幕高它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰高層云像毛玻璃低它預(yù)示將要下雨或下雪雨層云布滿天空更低雨雪就開始下降積雨云形成高大的云山更低馬上就會(huì)下暴雨完成表格。光名產(chǎn)生和分布情況光彩天氣征兆暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨一虹雨過天晴，在太陽對(duì)