北師大版生物七年級上冊知識點

1、北師大版生物七年級上冊知識點北師大版生物七年級上冊知識點第1章生命的世界生命的世界第1節(jié)形形色色的生物形形色色的生物1、生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈上層。2、生物的多樣性包括物種的多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。其中，遺傳多樣性是生物多樣性的基礎。3、生物與非生物的區(qū)別：生物是有生命的物體；生物的基本特征：新陳代謝、生長、繁殖和應激性。第2章探索生命探索生命第1節(jié)生物學是探索生命的科學生物學是探索生命的科學1、生物學的發(fā)

2、展與生物學家林奈生物分類學達爾文生物進化論哈維血液循環(huán)沃森、克里克DNA分子雙螺旋結構2、生物學是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。，它是研究生物的形態(tài)、結構、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學。第2節(jié)生物學研究的基本方法生物學研究的基本方法1、生物科學工作者經(jīng)常利用觀察、調查、分類、實驗的方法研究有關的生物事實。2、實驗法一般包括以下幾個步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關的信息；做出假設；設計實驗方案；實施實驗并記錄；分析

3、實驗現(xiàn)象；得出結論。實驗法研究示例——響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的：提出問題：響尾蛇是根據(jù)什么標記去追尋中毒的獵物的？做出假設：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物。實驗方案：①從蛇洞將一只被響尾蛇襲擊中毒而死的老鼠按設定的路線拖出，響尾蛇沿著設定的路徑找尋到中毒的老鼠。②將一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠，按上面的設計進行實驗，響尾蛇沒有去追尋這只死鼠。（①是實驗組，②是對照組）結論：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物。

4、3、用實驗法研究影響生物分布的環(huán)境因素——探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗方案中只能有一個實驗變量。如在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素有光線、濕度等。首先探究光對鼠婦分布的影響：提出問題——鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境嗎？做出假設——鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境。實驗方案——在一長方形紙盒里放10只鼠婦，用筆標上A、B兩端，A端用黑紙遮住，過10分鐘再觀察。結論——鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境。以上的實驗方案的實驗變量是光線。A端是實驗組，B端是對照組第3章細胞細胞第1節(jié)

5、細胞的基本結構和功能細胞的基本結構和功能1、大多數(shù)生物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，也是生命活動的基本單位。2、顯微鏡的使用（重點掌握P34圖32普通光學顯微鏡結構）：取鏡安裝；對光；放置玻片標本；觀察；收放。線粒體：進行能量轉換（將有機物分解，釋放能量）第4章生物體的結構層次生物體的結構層次第1節(jié)細胞分化形成組織細胞分化形成組織1、細胞的分化：生物體在生長發(fā)育過程中，其中大多數(shù)細胞發(fā)生了變化，形成多種多樣的細胞的

6、過程，叫細胞的分化。2、組織：細胞分化產(chǎn)生不同的細胞群，每個細胞群都是由許多形態(tài)相似、結構功能相同的細胞和細胞間質聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群稱為組織。動物的組織有：上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經(jīng)組織等；植物的組織有：營養(yǎng)組織、輸導組織、保護組織和分生組織等。分生組織：始終保持細胞分裂能力，分布于莖尖、根尖和形成層。營養(yǎng)組織：儲存營養(yǎng)物質。如：果肉、葉肉。保護組織：起保護作用，分布在植物體表，如：葉的表皮、樹皮等。輸導組織：包括導

7、管和篩管。導管從下往上運輸水和無機鹽；篩管從上往下運輸有機物。第2節(jié)生物體的器官系統(tǒng)生物體的器官系統(tǒng)1、器官：不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能的結構叫器官。如眼、耳、等。植物體六大器官：營養(yǎng)器官——根、莖、葉生殖器官——花、果實、種子2、系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)。①動物的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體②人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體③植物體的

8、結構層次：細胞→組織→器官→植物體第5章綠色開花植物的生活史綠色開花植物的生活史第1節(jié)光合作光合作用1、驗證綠葉在光下合成淀粉（見七年級上冊P71）⑴原理①對照實驗法即：在其他條件都相同的情況下，一組有陽光，一組無陽光，用有、無陽光照射作對照，實驗結果就可以說明陽光對綠葉合成淀粉的作用。②淀粉遇碘變藍即：綠葉中合成的淀粉越多，遇碘時變得越藍。所以，根據(jù)綠葉遇碘會不會變藍，可得知綠葉有無進行光合作用合成淀粉。⑵操作①暗處理：實驗前2~3天

9、，把盆栽的綠色植物放于暗處；（暗處理的目的：因綠葉中原有的淀粉會影響實驗結果，故暗處理的目的是為了消耗綠葉中原有的淀粉。）②選葉遮光：選取1片葉片，用不透光紙從上下兩面遮蓋住葉片的一部分；然后將整個裝置置于陽光下，接受光照2～3小時；（遮光的目的：葉片未遮光的部分能接受光照，遮光的部分不能接受光照，從而制造了一組對照實驗，即有光和無光。）③酒精脫色：選取一片部分遮光的葉片，放于酒精中，水浴加熱；（酒精脫色的目的：酒精可溶解葉片中的葉綠素