基于英語習語隱喻認知的英語交際能力探討

1、基于英語習語隱喻認知的英語交際能力探討基于英語習語隱喻認知的英語交際能力探討任何一種語言均含有大量的習語而習語又都含有諸多隱喻，表達從社會和文化角度被廣為接受的概念和社會行動準則。作為國際語言的英語，情況更是如此。因此，學習英語時要注意學習英語習語，特別要注意研究英語習語中的隱喻意義，從而培養(yǎng)和提高使用英語習語的能力，不斷提升運用英語進行思維和交際的能力。二、英語習語的概念及特征(一)概念英語習語，如同其他語言的習語一樣，都是人們經(jīng)過長

2、期使用而提煉出來的固定短語，是固定的表達法，是語言的精華。在習語的定義問題上，有的學者強調其結構的固定性，有的則強調其語義的單一性。但總結起來，我們可以說，習語是結構相對固定的詞組或短句，它的意義不是其構成詞各意義的簡單相加。（駱世平，2006：13）習語大都具有渾厚的歷史文化淵源，因此，人們不一定能從某個習語的各個組成部分推斷其意義，這就要求使用者正確把握其意義。（二）特征關于英語習語的特征，有的語言學家認為英語習語主要有兩大特征，即

3、結構的穩(wěn)定性(structuralstability)和語義的整體性(semanticunity)。論文檢測，隱喻能力。這兩大特征也是英語學習者和研究者普遍認可和接受的。英語習語結構的穩(wěn)定性是指習語為固定的詞組或句子，其中的各個組成部分是固定的，它不像一般短語（ontologicalmetaph）。結構隱喻是指通過一個概念建構另一個概念，將談論一種概念的各方面的詞語用于談論另一概念。方位隱喻是指參照方位而形成的一系列隱喻概念。實體隱喻是

4、指將抽象的和模糊的經(jīng)驗視為離散的、有形的實體，以便對之進行推理。（王霜梅，2009：1113）四、英語習語的隱喻認知按照萊考夫和約翰遜的觀點，隱喻是參照一個知識領域去理解另一個知識領域。前者是具體的、較熟悉的領域，后者通常是抽象的、陌生的領域。就拿他們對概念隱喻的分類來說，結構隱喻就是通過一個結構清晰、界定分明的概念去構建另一個結構模糊、界定含糊或完全缺乏內部結構的概念。論文檢測，隱喻能力。如在結構隱喻LIFEISAJOURNEY框架下

5、，我們可以找到的習語有：inthelongrun；atthecrossroads；bytheway；togoonesownway；togoaboutsomethingthewrongway；allroadsleadtoRome；等等。生活中，每人都對一段距離或者路途有著大同小異的切身經(jīng)歷，所以將源域旅程投射到抽象的目的域人生中，可以簡單省力地理解人生這個抽象的概念。方位隱喻是一種意向圖式隱喻，對于概念形成過程和范疇化過程是不可或缺的。（