如何有效管理班級(jí)

1、如何有效管理班級(jí)如何有效管理班級(jí)作者：崔文來(lái)源：課程教育研究論文欄目:教育論文更新時(shí)間：20190125瀏覽次崔文【摘要】教師的角色是朋友，是慈母，是嚴(yán)師。文章從三個(gè)角度闡述了教師在學(xué)生眼中的地位，要有朋友般的友情，母子般的親情以及師徒般的真情。【關(guān)鍵詞】因材施教有效管理學(xué)生成長(zhǎng)【中圖分類號(hào)】G625.1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】20953089（2018）08017302我手里一直珍藏著一本筆記本，它記錄了我在萬(wàn)蓮小學(xué)工作的這十二年

2、中所教過(guò)的七屆學(xué)生的名字，在我教過(guò)的這七屆學(xué)生中，給我留下較深印象的比較好的班級(jí)，如97屆，00屆，04屆，06屆，我這里指的較好的班級(jí)是相對(duì)的，好的班級(jí)也有差的學(xué)生，也有薄弱的方面；薄弱的班級(jí)也有尖子生，也有突出的優(yōu)點(diǎn)。一、優(yōu)秀與薄弱班級(jí)對(duì)比，談優(yōu)秀班級(jí)如何有效管理相對(duì)綜合優(yōu)秀的班級(jí)即不單單看成績(jī)，包括平時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，潛力，學(xué)習(xí)質(zhì)量等等。相對(duì)綜合達(dá)標(biāo)即平時(shí)考試在及格線水平左右。班級(jí)與班級(jí)之間存在較大差距。上一屆結(jié)果，那一屆我

3、校有4個(gè)學(xué)生考上了育才學(xué)校。那一屆是萬(wàn)蓮小學(xué)有史以來(lái)考得最好的一屆。二、談一談我是如何管理基礎(chǔ)差的班級(jí)的開學(xué)之初，我進(jìn)行了一個(gè)摸底調(diào)查，這個(gè)班的孩子的構(gòu)成比較特殊，全班二十九名學(xué)生中有男生二十二名，父母有大專以上學(xué)歷的只有四名學(xué)生，做這個(gè)班的班主任確實(shí)比別人要付出更多。這個(gè)班的學(xué)生課文朗讀有感情，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，學(xué)生們思想比較活躍，組織紀(jì)律性比較差，于是在開學(xué)的第一天，升旗儀式上，我佩戴紅領(lǐng)巾，端端正正的站在班級(jí)的第一排，對(duì)于學(xué)生的要求

4、，我只提出了一點(diǎn)：我什么樣，你什么樣。我要給學(xué)生打一個(gè)樣，讓他們明確老師就是他們的榜樣。在班級(jí)管理中我結(jié)合學(xué)生的情況，制定了《班級(jí)一日常規(guī)》，并且每周有一個(gè)工作主題，比如：自習(xí)紀(jì)律不好，這周就重點(diǎn)抓自習(xí)紀(jì)律，結(jié)合班級(jí)一日常規(guī)的扣分制度，重點(diǎn)抓自習(xí)紀(jì)律；那么下一周重點(diǎn)抓佩戴紅領(lǐng)巾情況；大下周重點(diǎn)抓打架罵人等等，工作有重心，才能夠有的放矢，長(zhǎng)此以往，班級(jí)的各項(xiàng)工作初見成效。我還建立了評(píng)級(jí)檔案，把學(xué)生每次月考，單項(xiàng)監(jiān)測(cè)的成績(jī)記錄下來(lái)，讓學(xué)生自