五年級語文下冊第四組教案_第1頁
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1、五年級語文下冊第四組教案五年級語文下冊第四組教案五年級語為什么用上“居然”？去掉行嗎？為什么？（3）再讀文章，哪些句子寫得特別有感情，劃下來，有感情地進行朗讀。（4）交流朗讀，小結(jié)：抓住故事人物的語言、動作、神態(tài)和心理來具體描寫，寫出自己的真情實感，就能把文章寫具體。二、指導(dǎo)寫作1、選擇自己最感動的故事的片斷，寫下來。2、交流寫作：請學(xué)生把自己寫的片斷展示出來，讀后，請同學(xué)評一評，哪里寫得好？哪里還可以改進？3、按方法小組評改。第二課時

2、教學(xué)過程：一、完成習(xí)作：1、把這篇文章全部寫下來。題目自定。2、教師巡回指導(dǎo)。二、講評習(xí)作：1、指名讀，說說寫得好的地方，再提出修改意見。2、獨立修改。附：例文感動心靈了二十幾年乘務(wù)員，遇到這種特殊的旅客還是第一次，我們要盡力照顧好她。”他們?yōu)樗I來了方便面、面包等。乘務(wù)員們的愛心深深地感動著乘客們，幾位好心的乘客也毫不猶豫地加入到看護那位瘋女人的隊伍中，他們有意地去和她說話，然后給她東西吃，給她水喝。在他們愛的呵護下，那瘋女人似乎有一

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