信息技術在高中英語課堂中的應用

1、信息技術在高中英語課堂中的應用摘要：信息技術的廣泛應用，不僅在改變著我們的工作、生活方式，也在影響著我們的教育和學習方式。在英語教學中，借助以計算機和網(wǎng)絡為核心的信息技術，能拓展教育功能，有效地提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。今天，計算機多媒體教學正在英語課堂上以其鮮明的教學特點、豐富的教學內(nèi)容、形象生動的教學情境促進了教育技術的信息化，并逐步打破“一塊黑板、一支粉筆、一張嘴巴眾人聽”這種以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教法，構(gòu)建其新型教學模式。計算機

2、多媒體能充分調(diào)動學生的主體性，通過情境創(chuàng)設，協(xié)作學習，促進學生主動思考、主動探索，發(fā)展想象力，使學生在學習過程中真正成為信息加工的主體和知識意義的主動構(gòu)建者。多媒體以其圖、文、聲、像、影合一和交互性等特點，極大地改變了英語教學的面貌，給英語教學帶來了機遇，課堂教學因此變得直觀形象，知識信息的傳輸效率也大大提高。我認為，信息技術在英語教學中有以下幾種功用。一、有利于提高學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣和動機教學是師生雙方共同進行的活動，只

3、有調(diào)動雙方的積極性，才能達到良好的效果。在英語教學中，有機地使用信息技術，充分利用計算機具有的儲存、自動編排歸檔和隨時檢索的功能，把多媒體和網(wǎng)絡運用到英語教學中，能快速地為教材編入新的英語語言信息，并隨時以不同的形式提取和積累。通過PowerPoint等制作多媒體教學課件，能將各種不同的信息，如數(shù)據(jù)、文字、圖像、動畫、聲音等有機地集成力。這樣就把學生帶入到一個具體而真實的情景中，達到語言的實踐效果。其次，通過課件展示課文的重要語言點，并

4、進行為達到熟練運用目的的訓練。最后，運用所學知識，分角色表演。這樣，整個課堂學生情緒高漲，興趣濃厚，從而大大提高了教學質(zhì)量和教學效果。三、有利于創(chuàng)設良好的英語交流環(huán)境外語學習首先要把外語作為一種技能來掌握，而不是作為一門知識來學習，這就要求學生在課堂上要多進行交流，并進行反復的大量實踐。因此，教師一定要事先對話題、情景、訓練項目進行精心設計。中學英語課堂教學的主要目的是培養(yǎng)學生的交際運用能力，讓學生在課堂上練習表達能力。這就要求教師創(chuàng)設

5、良好的英語學習環(huán)境，提高學習效率。而利用信息技術創(chuàng)設良好的語言環(huán)境是十分重要的手段，因為教學課件可以不厭其煩地為學生提供實踐的機會，它可以使教學內(nèi)容呈現(xiàn)教學情景，使教學過程變得形象、生動、活潑，從而引發(fā)學生的學習興趣，加深學生的學習印象，使語言訓練更富有靈活性和挑戰(zhàn)性。四、有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神在英語教學過程中，教師可充分利用Inter這一世界上最大的知識庫、資源庫。它所擁有的最豐富的信息資源都是按照符合人類聯(lián)想思維特點的超文本結(jié)構(gòu)組