5.1 縱向法研讀群文

1、5.1 縱向法研讀群文 縱向法研讀群文別看文章小，寫作知識多什么是寫人的文章？怎樣才能把一個人物寫好？請看：這是一篇小學課文，也許你讀過；別著急，看看你真的讀懂了嗎？請別小看它，小小文章能教會你很多寫作知識，請你再讀一遍，并思考紅字提出的問題：玩具柜臺前的孩子“六一”兒童節(jié)快到了，商場里的玩具柜臺前擠滿了人，都是父母帶著孩子來買玩具的。柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就跟過去，目不轉睛地盯著柜臺上的跑動的小汽車，眼里閃著興奮的光

2、芒。他是多么喜歡小汽車??！售貨員阿姨問他：“誰帶你來的？”“媽媽?！卑⒁炭纯此砗蟛]有大人，又問：“你媽媽在哪兒？”“在那兒！”孩子用手指向藥品柜臺?！皨寢屧谫I藥，讓你在這兒等她，是嗎？”男孩點點頭，又專心地看起小汽車來。過了一會兒，男孩的媽媽來了，說：“小兵，咱們回家吧！”阿姨忍不住對他媽媽說：“孩子在這兒站半天了，您就給他買輛小汽車吧！”記敘文寫作技法第五單元縱向法結構模式第一課研讀群文同學們，今天開始，我們學習第五單元，縱向一人

3、幾事。第一篇《秋天的懷念》寫母親的幾個生活片段：先寫“我”因雙腿癱瘓而暴怒無常、痛不欲生，母親不顧自身嚴重疾病竭盡全力關心照料“我”；接著寫久病的“我”情緒低落，悲觀消沉，母親極力引導“我”積極面對，讓思想開朗起來；后寫母親逝世，留下沒有說完的臨終遺言。最后寫“我”和妹妹一起觀賞菊花，表達對母親無盡的思念。一、研讀范文秋天的懷念 史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一