27.3 第1課時(shí) 位似圖形的概念及畫法-(3439)

1、27.3 位似 位似第 1 課時(shí) 課時(shí) 位似圖形的概念及畫法 位似圖形的概念及畫法教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1．了解位似圖形及其有關(guān)概念，了解位似與相似的聯(lián)系和區(qū)別，掌握位似圖形的性質(zhì)．2．掌握位似圖形的畫法，能夠利用作位似圖形的方法將一個(gè)圖形放大或縮?。攸c(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：位似圖形的有關(guān)概念、性質(zhì)與作圖．2．難點(diǎn)：利用位似將一個(gè)圖形放大或縮小．一.創(chuàng)設(shè)情境活動 活動 1 提出問題：生活中我們經(jīng)常把自己好看的照片放大或縮小，由

2、于沒有改變圖形的形狀，我們得到的照片是真實(shí)的. 思考： 思考：觀察圖 27.3-2 圖中有多邊形相似嗎？如果有，那么這種相似什么共同的特征？圖 27.3-2活動： 活動：學(xué)生通過觀察了解到有一類相似圖形，除具備相似的所有性質(zhì)外，還有其特性，學(xué)生自己歸納出位似圖形的概念：如果兩個(gè)圖形不僅是相似圖形，而且是每組對應(yīng)點(diǎn)連線相交于一點(diǎn)，對應(yīng)邊互相平行，那么這樣的兩個(gè)圖形叫做位似圖形. 這個(gè)點(diǎn)叫做位似中心.這時(shí)的相似比又稱為相似比.（位似中心可在

3、形上、形外、形內(nèi).) 結(jié)論： 結(jié)論：________________________________________________二、 二、利用位似，可以將一個(gè)圖形放大或縮小 利用位似，可以將一個(gè)圖形放大或縮小活動 活動 2 提出問題： C． D．2 下列四圖中的兩個(gè)三角形是位似三角形的是（ ）A．圖（3） 、圖（4）B．B．圖（2） 、圖（3） 、圖（4）C．C．圖（2） 、圖（3）D．D．圖（1） 、圖（2）3．如圖，三個(gè)