部編版人教版五年級語文下冊《23童年的發(fā)現(xiàn)》精品教案教學設(shè)計小學優(yōu)秀公開課2

1、23 23 童年的發(fā)現(xiàn) 童年的發(fā)現(xiàn)課文分析 課文分析本文講的是作者童年時的一項科學發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。課文先概述了作者童年時的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，最后寫這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到證實。課文的重點是寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個過程大體經(jīng)歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會夢中飛行及老師對此所做的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽

2、猜想，這個猜想就是作者童年的發(fā)現(xiàn)。本文故事情節(jié)充滿童真童趣，語言風趣幽默，并有多處內(nèi)心活動的描寫，真實地展現(xiàn)了孩子的內(nèi)心世界。學習這篇課文，要讓學生通過自讀自悟和討論交流，了解課文的主要內(nèi)容——“我”發(fā)現(xiàn)了什么、是怎么發(fā)現(xiàn)的，從而激發(fā)學生勤學好問、大膽想象、樂于探究的學習精神。同時，抓住關(guān)鍵詞語感悟人物形象，體會心理活動描寫對塑造人物形象的重要作用并激起學生勤學好問、大膽想象、樂于探究的學習精神。教學目標 教學目標1．會認“胚、禍、患”

3、等 10 個生字；重點理解“胚胎、禍患、癡迷”等詞語。2．朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會重點句子的深刻含義；理清課文思路，劃分層次，歸納大意。3．感受作者童年時求知若渴的特點和尋根究底、大膽想象的精神。4．體會課文幽默活潑的語言風格，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的意識和積極關(guān)注思考： 思考：在童年時發(fā)現(xiàn)了什么？是誰發(fā)現(xiàn)的？怎么發(fā)現(xiàn)的？二、初讀課文，整體感知 二、初讀課文，整體感知1．學生聽音頻朗讀，一邊聽，一邊學習停頓和朗讀的語氣。注意自己讀不通順

4、的地方。2．學生自讀課文，注意讀出停頓和人物的語氣，圈畫出生字新詞。3．教師檢測學生字詞預(yù)習情況。（1）出示帶拼音的字詞卡片，指名認讀。教師糾正讀錯的字音，學生識記生字。Error!胎 Error! Error! Error! Error!Error! Error! Error! Error!迷 Error! Error!盡腦汁 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Erro

5、r! Error!Error! Error!◆需注意的字音：“癡”是翹舌音的字；“胚”讀“ｐēｉ”，不讀“ｐī”?！粜枳⒁獾淖中危骸暗湣钡淖筮吺恰办辍?，不是“衤”；“賦”的右邊是“武”，不要多加一撇。（2）理解重點詞語的意思。［情不自禁］ ［情不自禁］抑制不住自己的感情。［滑翔］ ［滑翔］某些物體不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。［隨心所欲］ ［隨心所欲］一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。［翻來覆去］ ［