部編版人教版五年級語文下冊《20金字塔》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課6

1、20 20 金字塔 金字塔《金字塔》是一篇略讀課文，由《金字塔夕照》和《不可思議的金字塔》兩篇短文組成。 《金字塔夕照》主要以描寫的表達方式，描繪了金字塔在夕陽照耀下開闊而又雄渾的畫面，表達了作者對金字塔的喜愛之情。 《不可思議的金字塔》運用多種說明方法介紹了胡夫金字塔的宏偉和精巧，以及古埃及在各個領域取得的偉大成就。贊揚了古埃及人精湛的技藝和杰出的智慧。對于這樣的略讀課文，教師應該充分放手，盡可能多地創(chuàng)造機會，反復引導學生發(fā)現(xiàn)、感知、

2、體驗，讓學生在“疑——探——悟——說”中與作者、與金字塔進行心靈的對話。1．引導學生閱讀課文前面的提示，激發(fā)他們學習課文的興趣。2．要讓學生多讀，在讀中感悟課文內(nèi)容。第一遍小聲讀，注意讀準字音，把課文讀正確，讀流利。第二遍默讀，在讀中感悟古埃及人的聰明才智。3．領悟作者的寫作方法。4．在理解內(nèi)容、體會思想感情，領悟?qū)懽鞣椒ㄖ?，要讓學生進行欣賞性的品讀。【知識與技能】1．理解課文內(nèi)容，了解一些關(guān)于金字塔的知識。1．在人類歷史上，曾有世界

3、七大奇觀，隨著時間的推移，其中大部分早已湮沒，埃及金字塔成了碩果僅存的遺跡。長久以來，它一直是一個不解之謎。今天就讓我們一起走進金字塔，一睹它的風采。2．板書課題：金字塔。3．齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1．自由輕聲朗讀課文，要求：(1)圈畫出生字詞，讀準字音，認清字形；(2)讀通句子，難讀的多讀幾遍；(3)找出不懂的詞語和句子，做上標記。2．檢查自學效果。三、 《金字塔夕照》1．默讀短文，想一想這篇短文主要寫了什么？(金字塔在夕陽

4、的照耀下呈現(xiàn)的開闊而又雄渾的畫面；“金字塔”這個譯名中“金”的由來；作者面對金字塔發(fā)出的感懷。)2．這篇短文寫“金字塔夕照” ，為什么從“開羅是金色的”寫起？(開羅是埃及的首都，金字塔是埃及的象征，主要位于開羅附近，這句話點明了金字塔所在的位置。而強調(diào)“金色” ，既引出下文，又顯得莊重輝煌。)3．這篇短文表達了作者對夕陽照耀下的金字塔怎樣的感情？你從哪里看出來的？(喜愛和贊嘆。最后一自然段。)4．結(jié)尾說“不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思”