部編版人教版五年級(jí)語文下冊(cè)《20金字塔》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課8

1、20 20* 金字塔 金字塔教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 知識(shí)與能力1．會(huì)認(rèn) 12 個(gè)生字，掌握多音字“澄” 。2．理解“黃澄澄、熠熠發(fā)光、黏著”等詞語。過程與方法 過程與方法1．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)修建金字塔的古代埃及人民的智慧。2．了解兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同，抓住重點(diǎn)詞句深入體會(huì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)金字塔的社會(huì)文明價(jià)值，在世界古代文明產(chǎn)生和發(fā)展中的地位。重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)1．會(huì)認(rèn) 1

2、2 個(gè)生字，理解“黃澄澄、熠熠發(fā)光”等詞語。2．了解兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同，領(lǐng)悟課文的表達(dá)特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)古代埃及勞動(dòng)人民的贊美之情。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)金字塔的社會(huì)文明價(jià)值，在世界古代文明產(chǎn)生和發(fā)展中的地位。課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)過程引發(fā)的思考，它不僅是人類文化藝術(shù)寶庫中的珍寶，更體現(xiàn)了古埃及勞動(dòng)人民的智慧。四、課文研讀，突破重難1．作者是怎樣描寫九月夕陽照射下的金字塔的？明確：作者采用了反復(fù)和比喻的修辭手法。先是寫在夕陽

3、的照射下，田野是金色的、沙漠是金色的、尼羅河的水泛著金光以及像是用純金鑄成的金字塔，反復(fù)運(yùn)用了“金字” ，調(diào)動(dòng)了視覺和聽覺，突出了金字塔的莊嚴(yán)和肅穆；其次將金字塔比作金山，天上地下，形成了一幅十分開闊雄渾的畫面，意境之美，體現(xiàn)了作者對(duì)夕陽照射下的金字塔的喜愛和贊美之情。2．通過作者從象形和會(huì)意的角度對(duì)金字塔中文譯名的理解，你獲得了哪些信息？明確：①金字塔的外形像漢字的“金”字。②金字塔是人類文化遺產(chǎn)寶庫中的珍寶，集中體現(xiàn)了古埃及人民高超