初中物理1-2汽化和液化

1、創(chuàng)新三維學(xué)習(xí)法讓您全面發(fā)展 1物理備課組 教師 班級 日期： 上課時間:學(xué)生 主課題： 汽化和液化教學(xué)目標(biāo)： 1． 理解汽化和液化的物理現(xiàn)象2． 掌握蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別與聯(lián)系3． 了解常見的液化現(xiàn)象教學(xué)重難點：1、 掌握蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別與聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容引入 引入生活中我們我都會洗衣物，晾衣物，那么衣服是怎么晾干的呢？夏天我們喜歡吃的冰激凌，剛從冰箱拿出來會冒出白氣，這是為什么呢？這些我們生活中的物理現(xiàn)象通過我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)就能得到

2、解答，讓我們一起進入今天的學(xué)習(xí)——汽化和液化考點內(nèi)容 考點內(nèi)容一、汽化1、定義：物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象，汽化吸熱。汽化由兩種方式：蒸發(fā)和沸騰2、蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別與聯(lián)系蒸發(fā) 沸騰相同點 都是汽化現(xiàn)象，都要吸熱發(fā)生部位 液面 內(nèi)部和液面同時進行溫度條件 任何溫度 達(dá)到沸點，持續(xù)吸熱劇烈程度 平和 劇烈溫度變化 降低 不變液體溫度高低液體表面積大小不同點影響因素液體表面空氣流速快慢液面氣壓高低創(chuàng)新三維學(xué)習(xí)法讓您全面發(fā)展 3四、沸騰實驗【例

3、2】在“觀察水沸騰”實驗中，實驗裝置如圖所示：(1)安裝實驗裝置時，應(yīng)先根據(jù)酒精燈及其火焰的位置，確定______(填“A”或“B”)的位置(2)小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖，則圖中______(填“①”或“②”)是沸騰前的情況．(3)水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表，在圖丙中畫出溫度隨時間變化的圖像(4)從記錄數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是：此時水的沸點是_______℃.此時，水面上方的氣壓_______(選填“大于” 、

4、“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．(5)水沸騰后，停止對水加熱，水_________(填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰，可知水沸騰的條件是______________________________．(6)如圖丁所示，給一定量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖中 a 圖線所示(實線部分)，若其他條件不變，僅將水的量減少，則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是( )A.a B.b C.c