2018年下中學(xué)教育知識與能力真題及答案解析

1、2018 2018年下中學(xué)教育知識與能力真題及答案解析 年下中學(xué)教育知識與能力真題及答案解析一、選擇題（本大題共 一、選擇題（本大題共21 21題。每小題 題。每小題2分，共 分，共42 42分） 分）在每小題列出的四個選項(xiàng)中 只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。選錯、多選 或未選均無分。1. 我國古代思想家墨子認(rèn)為，人的發(fā)展有如白布放進(jìn)染缸，“染于蒼則蒼，染 于黃則黃，所入則變，其色亦變”。墨

2、子這種觀點(diǎn)屬于（）。A. 遺傳決定論B. 環(huán)境決定論 環(huán)境決定論C. 教育主導(dǎo)論D. 主體能動論2. 舊的制度下，可能出現(xiàn)新的教育萌芽，新的制度下，也可能存在舊教育的延 續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展有（）A. 相對獨(dú)立性 相對獨(dú)立性B. 歷史局限性C. 社會制約性D. 社會能動性3. 提出普及初等教育思想，論述了班級授課制，被認(rèn)為是近代最早的教育著作 是（）A.《普通教育學(xué)》B. 《大教學(xué)論》 《大教學(xué)論》C. 《教育論》D. 《教育謾畫》

3、4. 我國近代教育史上，對封建教育制度所進(jìn)行的廢科舉，興學(xué)堂等改革始于（）A. 明朝末期B. 清朝初期C. 清朝末期 清朝末期D. 民國初期5. 為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，蘇聯(lián)教育家巴班斯基將系統(tǒng)論的方法引入教育改 革，提出的教育理論是（）A. 教學(xué)過程最優(yōu)化理論 教學(xué)過程最優(yōu)化理論B. 最近發(fā)展區(qū)理論C. 建構(gòu)主義教學(xué)理論D. 范例教學(xué)理論6. 班主任王老師經(jīng)常通過立志、學(xué)習(xí)、反思、箴言、情獨(dú)等方式來培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德。這種德肓方法是

4、（ ）。A. A. 說服教肓法B. B. 榜樣示范法C. C. 情感陶冶法D. D. 自我修養(yǎng)法 自我修養(yǎng)法A. 娛樂與競技性7. 在群眾體育，競技體肓相比， 學(xué)校體育的突出特點(diǎn)是（ ）楊老師的教學(xué)方式主要用來進(jìn)學(xué)生那種思維的發(fā)展（ ）。A. A. 動作思維B. B. 直覺思維C. C. 輻合思維D. D. 發(fā)散思維 發(fā)散思維15. 韓波進(jìn)入中學(xué)后，經(jīng)常獨(dú)立思考“我是誰”，未來從事何種職業(yè)，在社會 上處于什么樣的地位等問題，根據(jù)埃里克森

5、的人格發(fā)展階段理論，韓韓波的人 格發(fā)展處于（）。A. 主動對內(nèi)疚階段B. 同一性對角色混亂階段 同一性對角色混亂階段C. 自我整合階段D. 自主對羞恥和疑慮階段16. 中學(xué)生曉濤時而溫和，時而歡樂，時而憂郁。這說明曉濤的情緒具有（ ）。A.兩極性 兩極性B. 適應(yīng)性C. 復(fù)合性D. 社會性17. 張博近期經(jīng)常失眠，食欲不振，不愿與同學(xué)和老師交往，對什么事情都不感興趣，消極悲現(xiàn)；認(rèn)為自己一無是處，未來沒有希望。他存在的心理問是（ ）。A.

6、 強(qiáng)迫癥B. 焦慮癥C. 抑郁癥 抑郁癥D. 恐怖癥18. 高中生曲鳴喜歡寫詩，前幾天他的詩言次在報紙上發(fā)表，并得到了平生第一次稿費(fèi)，因此近期他做什么事都很愉訣。曲嗚表現(xiàn)出緒狀態(tài)屬于（ ）。A. 心境 心境B. 激情C. 應(yīng)激D. 熱情19. 上學(xué)路上，徐燕看到一個同學(xué)正艱難的推著一位生輪相的老人上斜坡路，地非常激動。這種道德情感屬于（ ）。A. 動作性道德情體獫B. 形象性道德情感 形象性道德情感C. 想象性道德情感D. 倫理性道德情