地方工科院校大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容改革探索.pdf

1、物理學(xué)是整個(gè)自然科學(xué)的基礎(chǔ)，更是現(xiàn)代工程技術(shù)創(chuàng)立的源泉。隨著物理學(xué)快速的發(fā)展和巨大成果的取得，它對(duì)其他學(xué)科領(lǐng)域研究和發(fā)展的基礎(chǔ)性作用越來(lái)越明顯。當(dāng)代教育學(xué)、心理學(xué)也有了新的發(fā)展，在舊理論的基礎(chǔ)上，許多新的關(guān)于教育和學(xué)習(xí)的理論被提出來(lái)。它們更貼近當(dāng)代，對(duì)現(xiàn)代教育、教學(xué)改革來(lái)說既是理論基礎(chǔ)，又是新的目標(biāo)要求。鑒于這種情況，對(duì)作為工科類基礎(chǔ)課程的大學(xué)物理教學(xué)進(jìn)行改革是很有必要的。 現(xiàn)階段，在我國(guó)大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，人們對(duì)大學(xué)物理

2、在工科專業(yè)中的作用、教學(xué)比重、重視程度等方面出現(xiàn)了片面認(rèn)識(shí)或不當(dāng)做法，地方工科院校大學(xué)物理教學(xué)總體水平不高。本論文就是想從教學(xué)內(nèi)容改革的角度做一些具體的工作，為改善大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀出一點(diǎn)微薄之力。 通過理論和實(shí)踐研究，本文取得的主要研究成果是：一、探索出了符合現(xiàn)代教育教學(xué)規(guī)律，適應(yīng)我國(guó)大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀的教學(xué)內(nèi)容改革的方向：(1)保證教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，體現(xiàn)物理學(xué)體系的系統(tǒng)性和完整性。(2)大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容的近代化和現(xiàn)代化。(3

3、)突出為工科專業(yè)服務(wù)的功能。二、研究總結(jié)出具體改革實(shí)例，對(duì)《大學(xué)物理》電磁學(xué)部分內(nèi)容與相關(guān)工科專業(yè)結(jié)合，用電磁場(chǎng)的物理量和理論推導(dǎo)出電路的物理量和規(guī)律。三、對(duì)大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容與部分具體工科專業(yè)相結(jié)合進(jìn)行改革做了初步思考。 本論文是在前人研究的基礎(chǔ)之上展開的，有些觀點(diǎn)雖然不是首次提出，但是有自己的創(chuàng)新之處：一、整篇文章都是在現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論的指導(dǎo)下，密切注意針對(duì)我國(guó)地方工科院校的大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀展開研究的。二、對(duì)所提出的改革

4、方向進(jìn)行了全面的展開論述和深入分析，并對(duì)應(yīng)列舉了實(shí)例，使本文的觀點(diǎn)更加具體化形象化，也使在本文理論指導(dǎo)下進(jìn)行的改革實(shí)踐更方便操作；三、論文第四章是大學(xué)物理電磁場(chǎng)內(nèi)容與工科專業(yè)電路理論相結(jié)合進(jìn)行大學(xué)物理內(nèi)容改革的研究成果，該部分能從具體實(shí)例的角度證明本文的觀點(diǎn)。 第一章是新時(shí)期高等教育和物理教育的研究，從根源上為大學(xué)物理教學(xué)改革找到原因和動(dòng)力，得出大學(xué)物理教學(xué)必須改革的結(jié)論。 第二章是理論和政策研究，是大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容改革