體育游戲中不同類型角色小學生社會行為特征研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、為了解不同類型角色小學生社會行為特征，本研究通過質(zhì)的研究等方法對168名小學生進行深入剖析。探索和總結(jié)小學生社會行為特征，促進小學生社會性發(fā)展，并且為體育教育工作者提供教學參考。
　　本研究試圖將小學生按照其在同伴中的地位利用同伴提名技術(shù)將其劃分為五種不同類型角色，即被拒絕者、受歡迎者、被忽略者、矛盾者以及普通者。當類型角色劃分后再對各水平角色者通過質(zhì)的研究等方法對其在體育游戲中的交往行為、合作行為以及體育道德行為進行分析和研究。

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