高中生對數(shù)學(xué)期望概念的理解水平及應(yīng)用能力的調(diào)查研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文反映的是對高中學(xué)生數(shù)學(xué)期望概念的理解和應(yīng)用情況的調(diào)查研究，主要研究高三學(xué)生對數(shù)學(xué)期望概念的理解水平、認(rèn)知過程中存在的問題以及在實(shí)際問題中的應(yīng)用意識與能力。
　　在整個研究過程中，筆者對南京市鼓樓區(qū)一所中學(xué)高三220名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，對部分學(xué)生進(jìn)行了訪談，得到以下結(jié)論:(1)學(xué)生在定義的語義理解環(huán)節(jié)、綜合隨機(jī)變量取值環(huán)節(jié)和解釋計算結(jié)果環(huán)節(jié)存在問題;(2)根據(jù)Watson關(guān)于統(tǒng)計素養(yǎng)的三個層次劃分，學(xué)生在第

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