2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著“國家、地方和學(xué)?!比?jí)課程體系的構(gòu)建,我國基礎(chǔ)課程改革進(jìn)入新的發(fā)展階段,擁有豐富文化資源的民族地區(qū)的基礎(chǔ)教迅速發(fā)展。民族地區(qū)幼兒園應(yīng)如何對(duì)本地區(qū)豐富的文化課程資源進(jìn)行開發(fā)與利用日益受到關(guān)注。但是目前關(guān)于這方面的研究甚少,系統(tǒng)和深入地專門研究更是寥寥無幾。本研究以湘西沅陵縣為例,立足于本地實(shí)際情況,研究沅陵縣苗族文化課程資源在幼兒園開發(fā)的基本情況,具有十分重要的實(shí)踐和理論意義。
   本研究采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、訪談法、觀察法

2、等,對(duì)沅陵縣苗族文化課程資源在幼兒園的開發(fā)情況進(jìn)行了深入調(diào)查研究,分析開發(fā)過程中取得的成果和存在的問題,并立足于沅陵縣幼兒園的實(shí)際情況,提出了開發(fā)苗族文化課程資源的基本構(gòu)想。本研究的論述分為四部分:
   一、引言。通過查閱大量文獻(xiàn)資料,綜述前人的研究成果,發(fā)現(xiàn)研究的不足,找到自己研究的突破點(diǎn),并選擇研究方法,對(duì)研究進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)。
   二、沅陵縣苗族文化課程資源的解讀。本研究從物質(zhì)和精神兩個(gè)層面闡述了沅陵縣豐富的苗族

3、文化課程資源,并總結(jié)其特點(diǎn),解讀其教育價(jià)值。
   三、沅陵縣苗族文化課程資源在幼兒園開發(fā)的現(xiàn)狀及分析。通過全方位地深入調(diào)查研究,了解到了沅陵縣苗族文化課程資源在幼兒園開發(fā)的基本情況,并對(duì)開發(fā)過程中取得的成果和存在的問題進(jìn)行了分析。
   四、沅陵縣苗族文化課程資源在幼兒園開發(fā)的基本構(gòu)想。筆者立足于沅陵縣幼兒園的實(shí)際情況,提出了三種開發(fā)方式:一是以主題為核心的整合性開發(fā),二是以經(jīng)驗(yàn)為基點(diǎn)的活動(dòng)性開發(fā),三是以環(huán)境為依托的隱

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