2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩62頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、新課程標準的一個核心理念就是讓每個學生和諧、全面地發(fā)展,要求教育者必須面向全體學生。對于每個學生來說,受教育的機會應是均等的,但當今的教育中存在著“優(yōu)等生倍受重視,差等生倍受關懷,而中等生無人理會”的現(xiàn)象。其實在教學中,被稱為“沉默的中間層”的中等生數(shù)量最龐大,同時他們的可塑性也較大。就初中數(shù)學教學而言,這部分學生不僅具備一定的數(shù)學學習能力,而且還有相當?shù)臄?shù)學知識基礎,這就為其數(shù)學學習潛能的發(fā)揮提供了較為可靠的基礎和可能。如果能夠掌握其

2、特點并采取適當?shù)慕虒W措施,將其內在潛能發(fā)掘出來,這對大面積提高我國初中數(shù)學教學質量有著重大的理論意義和實際意義。
   本研究通過問卷調查和訪談,了解影響初中中等生數(shù)學學習的因素,進而在教學中不斷反思提煉,形成激勵初中中等生數(shù)學學習的教學策略。研究發(fā)現(xiàn)影響初中中等生數(shù)學學習的因素有數(shù)學觀存在偏差、數(shù)學學習興趣缺乏、數(shù)學學習方法不當?shù)?。激勵初中中等生?shù)學學習的教學策略包括促進良好數(shù)學觀的形成,幫助學生揭示知識的聯(lián)系、展現(xiàn)知識的發(fā)生

3、發(fā)展過程、加強數(shù)學價值的認識;滲透激趣教學,激趣教學同時包括以需激趣、以穎激趣、以美激趣、以動激趣和以史激趣等;重視學法指導,在教學中注重知識的總結,加強一題多解、一題多變的教學等。結合上述教學策略給出了激勵初中中等生數(shù)學學習的典型個案研究,實驗結果顯示這些教學策略對初中中等生的數(shù)學學習是有激勵作用的,本班中等生的數(shù)學成績與優(yōu)等生的差距縮小,并且有個別已進入了優(yōu)等生的行列。
   通過本研究獲得了以下啟示:在教學過程中,要注重中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論