中小學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)道德現(xiàn)狀及對(duì)策研究——基于和諧社會(huì)理念的探討.pdf

1、本研究采用問(wèn)卷法對(duì)遼寧省中小學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)道德現(xiàn)狀進(jìn)行廣泛調(diào)查,以分析和諧社會(huì)背景下中小學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)道德的和諧狀況。通過(guò)對(duì)大連、丹東、沈陽(yáng)、錦州等地校長(zhǎng)的224份有效問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析和研究,發(fā)現(xiàn):總體上遼寧省中小校長(zhǎng)職業(yè)道德較高,職業(yè)道德認(rèn)知、職業(yè)道德情感、職業(yè)道德意志和職業(yè)道德行為四方面的差異不大,其中職業(yè)道德行為得分相對(duì)較低,說(shuō)明中小學(xué)校長(zhǎng)在職業(yè)道德踐行方面的問(wèn)題較為突出。分析各具體因素可知,個(gè)別維度內(nèi)部存在不和諧之處:職業(yè)道德行為

2、方面,小學(xué)校長(zhǎng)道德踐行好于中學(xué)校長(zhǎng),二者存在顯著差異,正校長(zhǎng)道德行為好于副校長(zhǎng),二者存在顯著差異；職業(yè)道德情感方面,女校長(zhǎng)道德情感投入多于男校長(zhǎng),二者存在顯著差異,20—35、36—49歲校長(zhǎng)分別與50歲以上校長(zhǎng)存在顯著差異,前兩個(gè)年齡段校長(zhǎng)職業(yè)道德情感投入更多一些；職業(yè)道德意志方面,任職3年以下校長(zhǎng)道德意志得分最高,任職4—6年校長(zhǎng)道德意志得分最低,二者存在顯著差異。
　　 分析以上存在問(wèn)題的因?yàn)?主要有兩種,第一,中小學(xué)校長(zhǎng)

3、自身因素,包括:道德意識(shí)淡薄、道德觀念偏失、道德情感淡漠；第二,社會(huì)因素,包括:外在約束制度的欠缺、不良社會(huì)風(fēng)氣的誘惑、應(yīng)試評(píng)價(jià)機(jī)制的牽制。針對(duì)以上存在的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題因?yàn)榈姆治?本研究提出完善中小學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)道德現(xiàn)狀的相應(yīng)對(duì)策:完善道德規(guī)范建設(shè)、加強(qiáng)校長(zhǎng)道德自律、推進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制變革、優(yōu)化校園道德環(huán)境。
　　 探究分析中小學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)道德的和諧狀況,對(duì)加強(qiáng)校長(zhǎng)道德自律,減少甚至避免職業(yè)道德失范行為的發(fā)生,充分發(fā)揮校長(zhǎng)的道德榜樣作用有重大