建構(gòu)和諧社會(huì)背景下中小學(xué)校長職業(yè)道德的研究.pdf

1、和諧社會(huì)的建設(shè)牽涉到社會(huì)的各個(gè)組成系統(tǒng)，其中道德無疑是社會(huì)和諧的重要道義基礎(chǔ)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神動(dòng)力。社會(huì)主義和諧社會(huì)的道德特質(zhì)主要體現(xiàn)在各種關(guān)系的和諧上，即人與自身的關(guān)系、人與人之間的關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系以及人與自然的關(guān)系。迎合這種社會(huì)發(fā)展的必然，中小學(xué)校長職業(yè)道德的建設(shè)在和諧社會(huì)道德特質(zhì)的關(guān)照下主要體現(xiàn)在三種關(guān)系的和諧上，即人與自身的關(guān)系，人與人之間的關(guān)系以及人與組織之間的關(guān)系。本文以此為中小學(xué)校長職業(yè)道德建構(gòu)的維度，對(duì)當(dāng)

2、前中小學(xué)校長的職業(yè)道德現(xiàn)狀進(jìn)行了反思，并對(duì)33名中小學(xué)校長進(jìn)行了調(diào)查研究，結(jié)合理論建構(gòu)與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析最后歸納出以“人與自身的關(guān)系、人與人之間的關(guān)系以及人與組織之間的關(guān)系”為三大主要維度的中小學(xué)校長職業(yè)道德原則。 本研究共分為五個(gè)章節(jié)： 第一章：介紹了問題的提出，研究的意義及研究的創(chuàng)新之處； 第二章：綜述了中外學(xué)者關(guān)于中小學(xué)校長職業(yè)道德的研究； 第三章：對(duì)本研究的概念進(jìn)行了界定并闡述了研究的理論基礎(chǔ)；