對提高初中生學(xué)習(xí)適應(yīng)性進(jìn)行教育干預(yù)的研究.pdf

1、　全文共分七個部分：　　1.綜述部分介紹了關(guān)于學(xué)習(xí)適應(yīng)性的相關(guān)研究概況以及提高學(xué)習(xí)適應(yīng)性的主要途徑。在評述了關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的國內(nèi)外研究狀況后，介紹了提高學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性操作方法的情況，主要途徑有兩個：一是進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)，一是進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)?！　?.本部分是問題的提出和研究構(gòu)想。本部分介紹了問題提出的背景、研究的假設(shè)和研究的意義?！　?.第三部分介紹了“大成養(yǎng)生教育法”的主要內(nèi)容。主要有兩個方面的內(nèi)容：一是“大成養(yǎng)生法”的

2、理論和練習(xí)方法，一是同時進(jìn)行的教育培訓(xùn)的側(cè)重點?！　?.本部分介紹了研究的方法。包括被試的選擇、研究工具以及整個實驗進(jìn)行的具體步驟。　　5.第五部分呈現(xiàn)了對實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的結(jié)果。包括實驗前后學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性發(fā)展水平及比較?！　?.本部分從以下七個方面對實驗結(jié)果進(jìn)行了分析和討論：　　第一，實驗前學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性水平的分析。　　第二，實驗后學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性水平的分析。　　第三，大成養(yǎng)生教育法促進(jìn)了學(xué)生元認(rèn)知水平及學(xué)業(yè)成績的整體提高。