武漢體育學院高水平運動員英語教學策略研究.pdf

1、武漢體育學院的高水平運動員是一個特殊的學生群體，他們既要順利完成大學課程，又要刻苦訓練、提高競技成績、參加各項比賽。了解和分析高水平運動員的英語學習現(xiàn)狀并對此提出適合運動員需求的教學策略，對武漢體育學院高水平運動員的英語教學有實際意義。同時，結(jié)合北京奧運會的契機，對培養(yǎng)出符合時代要求、高素質(zhì)的大學生運動員，為我國體育事業(yè)做出貢獻有重要意義。 本文采用文獻資料法、調(diào)查法和數(shù)理分析法對武漢體育學院高水平運動員英語學習的現(xiàn)狀做出分析和

2、研究。通過分析發(fā)現(xiàn)，武漢體育學院高水平運動員的英語學習在現(xiàn)階段面臨著諸多問題。高水平運動員的英語基礎普遍較差，他們比較依賴于課堂上教師的講授，學習興趣不大。大部分高水平運動員對于英語學習的目的多為應試，態(tài)度不夠端正，從而影響到他們學習的積極性和主動性。目前武漢體育學院的英語教學環(huán)境也不夠完善，學習氛圍和學習環(huán)境的硬件設施都有所欠缺；學生的學習時間較少，課外活動開展得不夠豐富。此外，英語教學模式和教學方法比較單一化，是傳統(tǒng)的“填鴨”式教學