數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文從傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)方法難以實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教育的目的出發(fā),介紹了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的產(chǎn)生及其應(yīng)有的特點(diǎn),并借鑒多方成果分析了目前我國各高校開設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的現(xiàn)狀,根據(jù)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的親身實(shí)踐結(jié)合本人對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解,具體探討了"什么是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)"并給出了自己的定義,同時(shí)提出了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)目的、教學(xué)模式和教學(xué)要求.在此基礎(chǔ)上按照教學(xué)模式及教學(xué)要求,根據(jù)自己在教學(xué)過程中的得失及學(xué)生們的反饋意見和建議,設(shè)計(jì)給出了一個(gè)具體的教師講授課教學(xué)案例,以說明應(yīng)如何

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