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1、 本文以浙江省臺州地區(qū)為案例樣本，從學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)效果等幾方面來分析高中男女生在歷史學(xué)習(xí)中反映出來的特點(diǎn)。其中，在學(xué)習(xí)動機(jī)方面，女生的成就型學(xué)習(xí)動機(jī)水平高于男生，深層型學(xué)習(xí)動機(jī)水平低于男生；在學(xué)習(xí)策略方面，隨年級的上升，男女生的運(yùn)用水平都得到逐漸地提高，但在具體策略的運(yùn)用上兩者各有側(cè)重，復(fù)述策略、組織策略、計劃策略、監(jiān)視策略和資源管理策略方面女生占有優(yōu)勢，精加工策略和應(yīng)試策略方面男生則占有優(yōu)勢；在學(xué)習(xí)效果方面，高一階段女生成
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