基于探究的健康教育模式.pdf

1、面對(duì)疾病的時(shí)候,每個(gè)人都會(huì)意識(shí)到有一個(gè)健康的身體是多么的重要。沒(méi)有健康的身體,正常的工作、學(xué)習(xí)、生活都無(wú)法進(jìn)行。世界衛(wèi)生組織的章程中就明確指出:“健康是每一個(gè)人最基本的權(quán)利”,“實(shí)現(xiàn)每一個(gè)民族的健康目標(biāo)是贏得全世界和平與安寧的最基本的保證?！苯】到逃谴龠M(jìn)國(guó)民健康的一種基本方式,特別是在學(xué)校中,通過(guò)健康教育課程可以提高青少年兒童健康知識(shí)水平并培養(yǎng)健康技能。健康教育的重要性逐漸為世界各國(guó)所發(fā)現(xiàn),我國(guó)政府同樣非常重視學(xué)校健康教育,從1949

2、年新中國(guó)成立以來(lái),制定了一系列的法律法規(guī),這對(duì)提高我國(guó)全民身體健康有重要作用。
　　 進(jìn)行學(xué)校健康教育時(shí),要選用合適的健康教育模式。健康教育模式經(jīng)歷了醫(yī)學(xué)模式、體育衛(wèi)生模式、健康促進(jìn)模式等幾個(gè)發(fā)展階段,每一種模式在不同的國(guó)家和地區(qū)具體實(shí)施時(shí)也存在一些差異?？偟膩?lái)說(shuō),采用了合適的健康教育模式,能改造或消除掉一些不利于健康的因素,從而有利于學(xué)生知曉健康知識(shí)、樹(shù)立正確的健康態(tài)度、養(yǎng)成有益于健康的行為習(xí)慣和生活方式。
　　 本文

3、在研究時(shí)收集了大量的資料,對(duì)中外健康教育模式的發(fā)展和現(xiàn)狀進(jìn)行了分析與比較,嘗試構(gòu)建適合現(xiàn)階段我國(guó)教育發(fā)展需要的健康教育模式。全文共分為四個(gè)部分。
　　 第一部分,全文的緒論部分。闡述了健康教育模式的研究目的和意義,健康教育模式研究方法與手段,健康教育模式研究成果預(yù)期。
　　 第二部分,對(duì)健康教育模式的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了分析。這部分主要采用的是文獻(xiàn)綜述法。
　　 第三部分,研究?jī)?nèi)容和具體措施。主要是通過(guò)實(shí)驗(yàn)法