基于信息技術(shù)環(huán)境的專題式學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)模式探究.pdf

1、二十一世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)和全球化高速發(fā)展，企業(yè)要生存、發(fā)展、壯大離不開人力資源管理和人才的培養(yǎng)，教育培訓(xùn)是人力資源管理和人才培養(yǎng)的重要途徑。伴隨著信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我國的教育領(lǐng)域正在進(jìn)行著翻天覆地的變革，企業(yè)培訓(xùn)這一特殊的教育形式也進(jìn)行著教學(xué)改革和探索，教育培訓(xùn)工作者正不斷改革教育教學(xué)的內(nèi)容、方法、手段和現(xiàn)有的教學(xué)模式，以滿足企業(yè)對(duì)各類管理和技術(shù)人才的需要。提高員工素質(zhì)，培養(yǎng)其積極思維、獨(dú)立思考、收集處理信息和解決問題

2、的能力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、技術(shù)環(huán)境下日趨重要，基于信息技術(shù)的專題式學(xué)習(xí)在培訓(xùn)教學(xué)中應(yīng)用正是為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，滿足人才需要而做出的一種嘗試。本文采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)基于信息技術(shù)的專題式學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用進(jìn)行了探究，文章分析了我國企業(yè)培訓(xùn)的基本特征和現(xiàn)狀，闡述了信息技術(shù)、教育信息化以及專題式學(xué)習(xí)的基本理論，在具體分析的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了基于信息技術(shù)的專題式學(xué)習(xí)在教育培訓(xùn)中應(yīng)用的教學(xué)模式，并對(duì)此進(jìn)行了積極的思考，希望能為各培訓(xùn)