中學(xué)語文閱讀教學(xué)中“舉一反三”的實施策略.pdf

1、委糾犬孚碩士專業(yè)學(xué)位論文( 2 0 0 8 屆)中學(xué)語文閱讀教學(xué)中“舉一反三”的實施策略I m p l e m e n t a t i o n s t r a t e g i e so f “D r a w i n g l n f o e n c e s a b o u t0 t h e r C a s e s f r o mO n e I n s t a n c e ”i nC h i n e s eR e a d i n gT e

2、a c h i n g o f M i d d l e S c h o o l研究生姓名 塹煎煎指導(dǎo)教師姓名． 至墨堡專業(yè)名稱 墼直巫±研究方向 堂壁塾芏! 亟墨2論文提交日期 墊Q ! ±! 』中學(xué)語文閱讀教學(xué)中“舉一反三”的實施策略 英文提要I m p l e m e n t a t i o n s t r a t e g i e so f “D r a w i n g I n f e r e n c e sa

3、b o u t ‘O t h e r C a s e s f r o mO n e I n s t a n c e ’’i nC h i n e s e R e a d i n gT e a c h i n go f M i d d l eS c h o o lA b s t r a c tT h e t e a c h i n g o f C h i n e s er e a d i I l gi nM i d d l e S c h

4、 o o li sa l w a y s t h e m o s t i m p o r t a n t p a r t ，o fC h i n e s e T e a c h i n g ．A l t h o u g ha l ld i f f e r e n t k i n d so f t h e o r i e s a b o u t i t a r e s t i l lu n d e r d i s c u s s i o

5、n ,i nf a c t , t h es t u d e n t s ’r e a d i n ga b i l i t i e sh a v e n ’tb e e n i m p r o v e d ．L o s i n gp o i n t si nt h er e a d i n gp a r to f t h ee x a m si s e x t r e m e l y o b v i o u s l y ，w h i

6、c hw a s m o s ta p p a r e n ti nt h et e a c h i n go fr e a d i n g d i d n ’t t a k et h ee x p e c t e d e f f e c t T h i s p a p e ra n a l y z e s t h e t r a d i t i o n a le d u c a t i n gm e t h o d “D r a w

7、i n gI n f e r e n c e sa b o u tO t h e r C a s e s f r o mO n e I n s t a n c e ”0 1 1 t h r e el e v e l s 一一B yu s i n g t e x t b o o k s c o r r e c t l y , u s i n g “C h i n e s er e a d i n g ’’e f f e c t i v e

8、 l y a n d g u i d i n g o u t s i d e r e a d i n gp r o p e r l y , i t d e s i g n s 3 l e v e l so f r e a d i n gs t e p s ．I n t h et e x t b o o k s t e a c h i n g ，i n t e n s i v e r e a d i n gi s t h e “o n e

9、 ”a n d s k i m m i n g i st h e “ t h r e e ”．I nt h es c h o o lt e a c h i n g ，a t e x t b o o k i st h e “o n e ’’a n d ‘‘C h i n e s er e a d i n g ' ’i s t h e ‘' t h r e e ”．I nt h e c a t e g o r yo fB i

10、 gC h i n e s e ，“i n s i d e - s c h o o lr e a d i n g ’’i st h e ‘' o n e ’’a n do u t s i d e r e a d i n g i st h e ‘' t h r e e ’’．‘‘U s i n go n e a g a i n s t t h r e e ’’e x i s t si nt h e3l e v e l s

11、s t e pb ys t e p ．M e a n w h i l e ，t h i sp a p e r r e f e r e n c em a n y c a s e so nt e a c h i n go fr e a d i n g ，a n dt r i e st ou s et h e “ u s i n go n ea g a i n s tt h r e e ’’i n t h eC h i n e s er e

12、a d i n gr e a c h i n gp r a c t i c e ．I ta l s og i v e ss o m e p r a c t i c a l l y s t r a t e g i e si nt h e t e a c h i n g o f C h i n e s e r e a d i n g ．Ih o p et h e s e s t r a t e g i e sc o u l d e n h

13、a n c e t h es t u d e n t s ’i n t e r e s t s a n d i m p r o v e t h e i ra b i l i t i e s ．K e y w o r d s ：t e a c h i n g o f r e a d i n g ；u s i n go n e a g a i n s t t h r e e ；t h r e el e v e l s i m p l e m