高校輔導(dǎo)員績效考評體系研究.pdf

1、近年來，隨著國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校學(xué)生思想政治教育工作的環(huán)境、對象、內(nèi)容以及任務(wù)都發(fā)生了深刻的變化，作為大學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，高校輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)面臨許多新挑戰(zhàn)。2004年《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和2005年《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》以及2006年7月《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的出臺，標(biāo)志著當(dāng)前高校輔導(dǎo)

2、員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)入了一個新階段。為適應(yīng)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的需要，以及加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身隊(duì)伍建設(shè)的需要，在高校中建立并完善科學(xué)合理的輔導(dǎo)員績效考評體系十分必要而且極為迫切。但是由于輔導(dǎo)員隊(duì)伍自身發(fā)展較為薄弱，關(guān)于輔導(dǎo)員績效考評的研究在理論和實(shí)踐中都剛剛起步。筆者所在的北京信息科技大學(xué)，也是在2007年新出臺了一套輔導(dǎo)員績效考評制度，著手探索輔導(dǎo)員的績效考評工作，在實(shí)際運(yùn)行過程中，尚有不少亟待完善的地方，甚至在某些問題上陷入了兩難的局

3、面。因此，以北京信息科技大學(xué)為例研究輔導(dǎo)員的績效考評體系，對于北京信息科技大學(xué)，乃至相同類型高校都具有一定的理論價值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。全文共分五章。 第一章提出了問題研究的背景和目的意義，構(gòu)建了論文研究的內(nèi)容體系及主要研究方法。 第二章闡述了輔導(dǎo)員績效考評的相關(guān)理論，闡述了績效及績效考評的概念、績效考評的目的和功能、績效考評的主要方法等內(nèi)容，并在參閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對高校教師、管理人員及輔導(dǎo)員的績效考評工作進(jìn)行綜述，分析高校