已閱讀1頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、近年來隨著對外漢語教學(xué)的事業(yè)的蓬勃發(fā)展和孔子學(xué)院,孔子課堂的進一步推廣。漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)越來越受到重視。從到國內(nèi)留學(xué)學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)的大幅度增加,到海外隨處可以聽到的“你好!”的問候。漢語及漢語教學(xué)的全球影響力日益凸現(xiàn)。漢語作為第二語言教學(xué)也在此過程中不斷借鑒和發(fā)展形成了自身的一套教學(xué)素材及體系。但是漢語教學(xué)的具體實踐方法也就是在“怎么教”這個環(huán)節(jié)上,在不同的國家的具體適用情況都是一個值得不斷探索和研究的方向。筆者有幸在美國俄勒岡州
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- AIM手勢教學(xué)法在漢語作為第二語言教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 整體語言教學(xué)法與大學(xué)英語教學(xué).pdf
- 案例教學(xué)法在visual foxpro語言教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型語言教學(xué)探析_教學(xué)法
- 漢、英語作為第二語言教學(xué)比較論——以任務(wù)型教學(xué)法為例.pdf
- 任務(wù)型語言教學(xué)法在漢語中級口語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 89669.整體語言教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的初探
- 淺析漢語作為第二語言教學(xué)中的漢字教學(xué)
- 任務(wù)型教學(xué)法在高職院校語言教學(xué)中的運用
- 漢語作為第二語言學(xué)習(xí)中練習(xí)的理據(jù)性探索——兼談練習(xí)編寫與教學(xué)法的關(guān)系.pdf
- 情感語言教學(xué)——英語作為外語的人本主義教學(xué)法.pdf
- 有機的世界語言教學(xué)法在美國初級漢語教學(xué)中的運用.pdf
- 漢語作為第二語言教學(xué)中的方位詞教學(xué).pdf
- 作為第二語言教學(xué)的漢語成語教學(xué)大綱研究.pdf
- 游戲在漢語作為第二語言教學(xué)中的實踐應(yīng)用.pdf
- 語言教學(xué)之漢語教學(xué)及英語教學(xué)——第二語言教學(xué)相關(guān)理論及英語教學(xué)案例對對外漢語教學(xué)的啟發(fā).pdf
- 任務(wù)型語言教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 題畫詩在漢語作為第二語言教學(xué)中的作用.pdf
- 面向漢語作為第二語言教學(xué)的“在…X”格式研究.pdf
- 漢語作為第二語言教學(xué)中的師生互動教學(xué)策略.pdf
評論
0/150
提交評論