貓(群文閱讀)

1、《不一樣的貓不一樣的貓》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)《貓》，了解文章明貶暗褒的寫作特點(diǎn)；2、以一篇文章帶動(dòng)三篇文章，進(jìn)一步了解明貶暗褒的寫法；3、運(yùn)用明貶暗褒的寫法寫一寫生活中的小動(dòng)物。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、趣聊身邊的貓首先讓我們一起來(lái)欣賞一組連環(huán)畫。講了一件什么事情？猜猜它的題目？PPT展示四幅連環(huán)圖，讓孩子猜題目——《小貓送信》這既是畫家又是作家的豐子愷用連環(huán)畫講了一個(gè)自己女兒和小貓的有趣故事。

2、這個(gè)故事有沒有讓你聯(lián)想到自己身邊的貓呢？說(shuō)一說(shuō)。二、快速閱讀寫貓文章1、在咱們的課文里也有一篇寫貓的文章?；仡櫪仙岬摹敦垺?，抓住貓的什么特點(diǎn)來(lái)寫的？寫法上有什么特別之處？寫了貓性格古怪和可愛的特點(diǎn)，運(yùn)用明貶暗褒的寫法表達(dá)了作者的喜愛之情。2、古今中外很多作家也以貓為對(duì)象寫了很多文章，老師從中選出了兩篇請(qǐng)大家去預(yù)習(xí)了。它們是《給我們家貓咪的四封信》、《貓伯伯》。PPT出示三篇文章，你最喜歡哪一篇？這節(jié)課我們將一起去了解不同作家筆下的貓，看

3、看不同的作家是怎樣來(lái)寫貓的？3、快速默讀兩篇文章。PPT思考：作家筆下的貓，哪些地方的描寫讓你覺得有趣，請(qǐng)劃起來(lái)，在旁邊簡(jiǎn)單地寫上理由。有了自己的思考后，學(xué)習(xí)小組討論交流。三、說(shuō)說(shuō)作家筆下的貓1、《給我們家貓咪的四封信》這篇文章寫了貓“熊熊”處處讓人擔(dān)心，淘氣的特點(diǎn)。這篇文章和其它的文章有什么不同？伯伯看來(lái)是個(gè)小山坡，爬上去很不吃力。此時(shí)我但見貴客的天官賜福的面孔上方，露出一個(gè)威風(fēng)凜凜的貓頭，畫出來(lái)真好看呢！這奇特有趣的一幕也在豐子愷的

4、筆下以畫的形式呈現(xiàn)了。想看嗎？PPT出示這些地方足見豐子愷對(duì)貓的喜愛。小結(jié)：豐子愷用一顆童真的心看到貓伯伯那可愛率真的一面，雖然用譏諷的語(yǔ)氣嘲笑了一下貓伯伯，卻真心的喜歡它，否則主客關(guān)系怎會(huì)親密起來(lái)，交情更深一步？總結(jié)：同學(xué)們，大作家筆下的貓都特點(diǎn)鮮明，各具特色，這三篇文章都采用明貶暗褒的方法表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。師：同學(xué)們，你們讀了這幾篇寫貓的文章，發(fā)現(xiàn)它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)了嗎？四、遷移仿寫《寫給我們家貓咪的四封信》是以一位慈

5、祥老爸的口吻給小貓熊熊的四封信。同學(xué)們，你們家中也一定養(yǎng)過(guò)你們喜歡的小寵物，那么，你是否也能將你和動(dòng)物相處中最有趣的事，以寫信的方式來(lái)表達(dá)呢？那么，你覺得你可以以什么身份來(lái)寫呢？哥哥、姐姐的口吻給小寵物寫一封信。注意使用明貶暗褒的方法。提醒格式：PPT評(píng)價(jià)：信中表現(xiàn)了小動(dòng)物怎樣的特點(diǎn)？寫出了小動(dòng)物的哪些行為？表達(dá)了作者怎樣的情感？五、總結(jié)推薦閱讀同樣是貓，但每一位作家筆下的貓都是那么富有特點(diǎn)，可愛是不一樣的，可氣也是不一樣的，唯一相同的