向華為學習華為大學，培養(yǎng)將軍的搖籃

1、華為華為大學，培養(yǎng)將大學，培養(yǎng)將軍的搖籃搖籃任正非說什么都可以缺，人才不能缺；什么都可以少，人才不能什么都可以缺，人才不能缺；什么都可以少，人才不能少；什么都可以不爭，人才不能不爭。少；什么都可以不爭，人才不能不爭。華為大學被譽為中國企業(yè)的黃埔軍校，2005年正式注冊成立，為華為員工及客戶提供眾多培訓課程，包括新員工文化培訓、上崗培訓及針對客戶的培訓等。目前，華為在美國、德國、瑞典、俄羅斯、印度以及中國北京、上海、南京等多地設(shè)立了多個研

2、究所。截至2008年底，華為已累計申請專利超過35773件，PCT（專利合作協(xié)定）國際專利申請數(shù)躍居全球第一。培養(yǎng)將軍是華為大學成立的初衷，任正非在對華為大學要求方面強調(diào)：“你們是否能夠喊出‘這就是將軍的搖籃’的口號？如果不這樣，你們就脫離了這個時代，就像在世外桃源一樣，就沒有和現(xiàn)在形勢的緊迫感結(jié)合起來，你們的重要作用就沒有得到各個部門的認同?！睘榱思ぐl(fā)華為大學學生主動學習，華為改變了傳統(tǒng)企業(yè)大學的免費模式，開啟了收學費的措施。收學費的

3、目的是將以往被動培養(yǎng)變成自我培養(yǎng)，華為強調(diào)，培養(yǎng)不是等待被動培養(yǎng)，而是自我培養(yǎng)，自我成長，不收錢別人就會心態(tài)不平衡，要改變過去單點輸入的培養(yǎng)制度，在干部選擇的過程中，觸發(fā)有針對性的培養(yǎng)。列，為我國廣大民營企業(yè)豎起了標桿，許多先進的管理理念及方法，都具有極為重要的借鑒價值。拓展解析案例教學一直是華為沿用的重要教學方法。任正非指出，華為大學教學案例必須要來自于華為和社會的真實案例，本本主義案例一個也不要。雖然有些真實案例不能成為好的教材，但

4、這些案例是別人做成功的，或是正在使用的，如果你認為案例有欠缺，可以補充，但不能關(guān)起門來編案例，想當然的東西打起仗來絕對用不到。華為案例教學，注重實戰(zhàn)，沒有實際意義的案例，就會被踢出教材。華為案例教學的精髓，總結(jié)起來就是任正非總裁所強調(diào)的4個階段：1啟發(fā)式學習。任正非強調(diào)，啟發(fā)式教學開始，先讀好教材，最好每天考一次試，促進學員通讀，考試后老師先不要改卷子，直接貼到心聲社區(qū)，貼到網(wǎng)上去，讓周邊的人看看，給他學習壓力。2自己來演講。任正非強調(diào)