7　z　c　s小學語文人教2017課標版（部編）【省比賽一等獎】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、教學目標學會 z c s 三個聲母,能讀準音、認清形,能在四線格中正確書寫。學會 zi ci si3 個整體認讀音節(jié),能讀準它們的四聲。正確書寫。讀準 z c s 與其他韻母組成的音節(jié),掌握拼讀方法。認識整體認讀音節(jié)。引導學生運用前課學過的拼音方法自己練習拼讀。激發(fā)拼音興趣。2 新設(shè)計本節(jié)課采用了情景游戲給學過的拼音分類;游戲猜謎語;游戲比一比等多種游戲形式。激發(fā)學生學習拼音的興趣。3 學情分析漢語拼音教學,對一年級的大多數(shù)學生來

2、說并不陌生,學生在幼兒園接觸過漢語拼音。對字母的讀音和音節(jié)的拼讀有一定的基礎(chǔ),只是個別字母和音節(jié)的發(fā)音不準確,加上學生自制力差,思維形象具體化,無意注意占優(yōu)勢,以直接興趣為主。教師應該關(guān)注學生個體差異和不同的學習需求,注意激發(fā)學生主動意識和創(chuàng)新精神,采取靈活多樣的教學方法。以游戲和活動為主線,讓學生自主探究,在創(chuàng)新合作中求發(fā)展。4 重點難點zcs 的發(fā)音及準確拼讀 zcs 與其他韻母組成的音節(jié)。5 教學過程5.1 第一學時5.1.1 教