口語(yǔ)報(bào)告分析法在數(shù)學(xué)問(wèn)題解決研究中的應(yīng)用.pdf

1、從本世紀(jì)八十年代開(kāi)始，口語(yǔ)報(bào)告分析法已經(jīng)被廣泛用來(lái)研究人類的認(rèn)知過(guò)程，主要涉及心理學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域。 口語(yǔ)報(bào)告分析法是通過(guò)分析被試的口語(yǔ)報(bào)告，來(lái)研究被試復(fù)雜的認(rèn)知過(guò)程的一種非常重要的方法?？谡Z(yǔ)報(bào)告能將被試內(nèi)部操作的復(fù)雜心理活動(dòng)外部語(yǔ)言化，從而為探測(cè)人類認(rèn)知過(guò)程提供了有效途徑。口語(yǔ)報(bào)告分析法的作用在于它揭示被試在某認(rèn)知過(guò)程中的思維變化和所用的策略情況，因此它能為有關(guān)認(rèn)知過(guò)程的研究提供初期資料；對(duì)其他方法所提供的數(shù)據(jù)提供補(bǔ)充說(shuō)明；檢

2、驗(yàn)?zāi)撤N理論假設(shè)；用于建立某種活動(dòng)的認(rèn)知模型，并進(jìn)而對(duì)這種活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬。 在心理、教育領(lǐng)域中，很多研究者都使用了口語(yǔ)報(bào)告分析法進(jìn)行研究，但只限于把口語(yǔ)報(bào)告分析法作為一種研究方法，極少詳細(xì)涉及口語(yǔ)報(bào)告分析方法本身的介紹。本研究在大量收集和整理運(yùn)用中外文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，分析口語(yǔ)報(bào)告分析法的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，詳細(xì)闡明口語(yǔ)報(bào)告分析法的含義、來(lái)源背景、分類、理論基礎(chǔ)、基本程序和適用性，并簡(jiǎn)述了口語(yǔ)報(bào)告分析法在各學(xué)科(物理、化學(xué)、語(yǔ)文、英

3、語(yǔ))領(lǐng)域的應(yīng)用情況，詳述了其在數(shù)學(xué)問(wèn)題解決研究中的應(yīng)用實(shí)例。 在此基礎(chǔ)上，本文就高等數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的認(rèn)知過(guò)程，進(jìn)行了口語(yǔ)報(bào)告的分析和研究，得到了以下結(jié)論：(1)大專生在解決高等數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中依次經(jīng)歷四個(gè)階段：?jiǎn)栴}理解、情境表征、解題計(jì)劃和執(zhí)行解題計(jì)劃，基本符合一般的問(wèn)題解決模式。 (2)大專生解決高等數(shù)學(xué)問(wèn)題的表征經(jīng)歷了文字表征、圖形表征、符號(hào)表征和知識(shí)表征四個(gè)層次。 (3)本研究分析了學(xué)困生與優(yōu)等生在解題過(guò)程、