版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、定向運(yùn)動(dòng)是利用一張?jiān)敿?xì)精確的地圖和指北針,按照順序到訪(fǎng)地圖上所示的各個(gè)點(diǎn)標(biāo),以最短時(shí)間到達(dá)所有點(diǎn)標(biāo)者為勝的體育運(yùn)動(dòng),是一項(xiàng)集智力與體力為一身的自然體育運(yùn)動(dòng)。
在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,以海南省開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)的高校:海南大學(xué)、海南師范大學(xué)、海南醫(yī)學(xué)院、海南政法職業(yè)學(xué)院、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、瓊臺(tái)師范學(xué)院的在校學(xué)生,以及海南師范大學(xué)參加定向運(yùn)動(dòng)選修課的45名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,綜合運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和實(shí)驗(yàn)研究法
2、等多種研究方法分析了海南省普通高校定向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀,并提出了相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策及建議。研究結(jié)果表明:
目前,海南省高校定向運(yùn)動(dòng)的普及程度相對(duì)較低,且普及程度上存在較大的不平衡性;與國(guó)內(nèi)同類(lèi)別院校相比,海南省高校定向運(yùn)動(dòng)教材及器材落后,定向運(yùn)動(dòng)教師與定向運(yùn)動(dòng)制圖員缺乏;海南省高校定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)雖然已形成較為完整的課程體系,教學(xué)水平存在差距,教學(xué)效果有待提高,課程評(píng)價(jià)體系存在單一性,課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)缺乏科學(xué)性。
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)組
3、、對(duì)照組學(xué)生體質(zhì)的對(duì)比研究,定向運(yùn)動(dòng)普及的學(xué)校,定向運(yùn)動(dòng)課程的開(kāi)展效果符合高校體育課程的要求,對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)有顯著的作用。
通過(guò)對(duì)結(jié)論的分析研究,本文提出了以下建議:加大宣傳力度,提高領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知能力;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)具有較高水平的師資力量;制定比較完善、系統(tǒng)的教學(xué)大綱以及相對(duì)統(tǒng)一的教材;加緊培養(yǎng)海南省專(zhuān)業(yè)的定向運(yùn)動(dòng)制圖員,建立高校測(cè)繪部門(mén)和戶(hù)外俱樂(lè)部的交流,實(shí)現(xiàn)資源共享;定期舉辦具有較大影響力的定向
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 定向運(yùn)動(dòng)在山東省高校體育課程中開(kāi)發(fā)應(yīng)用的研究.pdf
- 河南省高校體育課程資源的開(kāi)發(fā)利用——以舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)為個(gè)案研究.pdf
- 河北高校體育專(zhuān)業(yè)開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析.pdf
- 定向運(yùn)動(dòng)引入高校體育課堂教學(xué)的研究
- 大連市普通高校體育課程設(shè)置現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf
- 我國(guó)普通高校定向運(yùn)動(dòng)課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf
- 高校體育課程與學(xué)生體育社團(tuán)互動(dòng)方式的研究——以東南大學(xué)定向運(yùn)動(dòng)課程與定向運(yùn)動(dòng)社團(tuán)互動(dòng)方式為例.pdf
- 可行性分析陜西地方高校體育課程開(kāi)設(shè)定向運(yùn)動(dòng)
- 江蘇省普通高校公共體育課程設(shè)置現(xiàn)狀及對(duì)策的研究.pdf
- 浙江省部分高校公共體育定向運(yùn)動(dòng)課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀研究.pdf
- 新野縣小學(xué)體育課程現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf
- 河南省普通高校公共體育課程設(shè)置現(xiàn)狀及改革對(duì)策研究.pdf
- 普通高校民族傳統(tǒng)體育課程開(kāi)展現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究
- 大學(xué)體育課程改革現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究.pdf
- 江蘇省普通高校民族傳統(tǒng)體育課程資源開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf
- 山西高校公共體育課民族傳統(tǒng)體育課程教學(xué)現(xiàn)狀的研究.pdf
- 基于隱性體育課程的高校龍舟運(yùn)動(dòng)品牌化研究——以聊城大學(xué)為個(gè)案.pdf
- 開(kāi)封普通高?!叭灾鳌斌w育課程模式實(shí)施現(xiàn)狀及策略研究.pdf
- 山西高校公共體育課民族傳統(tǒng)體育課程教學(xué)現(xiàn)狀的研究
- 陜西省普通高校開(kāi)設(shè)健美操體育課程的現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論