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文檔簡介
1、教師評價(jià)是對教師工作作出的價(jià)值判斷，它必然與一定社會對教師工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)以及一定時(shí)代的教育觀念相聯(lián)系。也就是說，教師評價(jià)的指導(dǎo)思想、內(nèi)容、方式方法等是隨著時(shí)代的變化和社會的發(fā)展而變化和發(fā)展的。因此，必須從我國正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程改革的時(shí)代背景出發(fā)來研究教師評價(jià)。
本文分析了課程改革對教師的綜合素養(yǎng)、教學(xué)觀念、教師角色提出的要求和挑戰(zhàn)，并在對傳統(tǒng)教師評價(jià)回顧和反思的基礎(chǔ)上，提出了有利于推進(jìn)課程改革、有利于提高教師素質(zhì)的發(fā)展性
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