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文檔簡介
1、西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文建構(gòu)觀下數(shù)學(xué)教學(xué)歸納模式的研究姓名:孫愛民申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師:孫名符20061101Constructivismhasbecomethebasedtheoryaboutcurricularreformationinthe21stcenturyThecoreisthattheknowledgethestudentshaveacquiredisnotfromtheirteachersbutf
2、romactiveconstructionbythemselvesunderacertaincircumstance,basedontheiroriginalexperienceofknowledgeTheteachingmodelconstructedinmathematicsclasseshastoadapttotheexpectation,inwhichstudentsconstructandimprovetheirknowled
3、gebythemselvesThisarticleanalyzesomedisadvantagesinpastmathematicsclassesbasedoiltheexpoundingofconstmctivismandalsothearticlerelatessometeachingcasestocollstructthenewgeneralizingmodelwhichadaptstoconstructivismandconfo
4、rmstothelawofcognition,andanalyzesandexpoundsitalongwiththeteachingexperimentstoimprovetheeffectivenessofprovingteachinginclasswiththehelpofgeneralizingmoddKeywords:constructivismteachingmodelgeneralizingthinkinggenerali
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