An Investigation on Student’s English Reading Difficulties on the Basis of The Cognitive Theories.pdf

1、英語(yǔ)的重要性在21世紀(jì)社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化中日益突出。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)閱讀能力是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言能力的重要因素之一。在國(guó)內(nèi)，學(xué)生能在本土英文的環(huán)境下探討和交流英語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少，更不要說(shuō)在課堂上會(huì)有這樣的環(huán)境。由于中西方文化的差異，造成了學(xué)生在閱讀英語(yǔ)時(shí)會(huì)遇到很多困難。往往中國(guó)的學(xué)生通常是通過(guò)大量的記憶英語(yǔ)單詞和閱讀大量的外語(yǔ)雜志和外語(yǔ)書(shū)籍獲得一定的語(yǔ)感。
　　本文旨在通過(guò)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生英語(yǔ)閱讀方面存在的困難以及其

2、成因作為實(shí)證研究從而對(duì)癥下藥提出相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，為提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，改善英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)和教學(xué)現(xiàn)狀提供參考和借鑒。首先，筆者采用調(diào)查問(wèn)卷的方法對(duì)電子科技大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的69名大一學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀困難的調(diào)查，用訪談的方法對(duì)上述中的40名學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究。其次，并利用EXCEL統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，同時(shí)對(duì)訪談的筆錄進(jìn)行了整理分析。
　　研究結(jié)論：1：大一英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生