高校足球課中應用-合作教學-方法發(fā)展學生自尊水平的研究.pdf

1、本文采用了文獻研究、教學實驗、問卷調(diào)查、專家訪談等多種方法，對于在高校足球課中引入“合作教學”方法后“發(fā)展學生自尊水平的可行性”、“對自尊水平的影響效果”以及“發(fā)展自尊水平同時獲得的足球課教學的效果”等方面進行了深入的細致的研究，歸納出了以下幾點結(jié)論鍛煉可以改善大學生身體自尊水平以致最終發(fā)展整體自尊水平提供科學依據(jù)：（1）“合作教學”方法應用于高校足球課教學形式比傳統(tǒng)的足球教學形式更有利于提高整體自尊水平、身體自尊水平。（2）在“合作教

2、學”方法應用于高校足球課中，身體自尊水平可以作為提高自尊水平的中介。（3）　在“合作教學”方法應用于高校足球課中學生身體素質(zhì)的提高為自尊水平的發(fā)展打下了物質(zhì)基礎。（4）在“合作教學”方法應用于高校足球課中學生足球技能的提高和良好的保持量為自尊水平的提高提供了必然條件。（5）通過理論綜述和實驗研究發(fā)現(xiàn)“合作教學”方法最直接地提高了學生的自我效能感，從而導致在足球課中應用“合作教學”方法能夠提高普通高校男生的自尊水平，這一結(jié)果為通過體育鍛煉