論當(dāng)前我國學(xué)校道德責(zé)任教育的新走向.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文通過對當(dāng)前中國中小學(xué)生道德責(zé)任狀況分析,表明部分學(xué)生道德責(zé)任感淡漠,道德責(zé)任行為習(xí)慣較差.造成這一狀況有來自學(xué)生個人的、社會的、家庭的學(xué)校的原因.然后,作者提出了對學(xué)校道德責(zé)任教育應(yīng)該如何變革,才能有利于增強(qiáng)學(xué)生的道德責(zé)任感,改善其道德責(zé)任行為習(xí)慣的思考.基于對當(dāng)前學(xué)校道德責(zé)任教育的反思,作者提出了當(dāng)前中國學(xué)校道德責(zé)任教育的改革構(gòu)想:1.學(xué)校道德責(zé)任教育地位的確認(rèn);2.學(xué)校道德責(zé)任教育目標(biāo)的定位;3.樹立正確的學(xué)生觀;4.關(guān)注學(xué)校道

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