受教育權(quán)平等若干問(wèn)題研究.pdf

1、受教育權(quán)對(duì)于公民個(gè)人發(fā)展具有重要作用,對(duì)于國(guó)家發(fā)展、民族興旺、社會(huì)進(jìn)步也具有非常重要的意義,因此,國(guó)際社會(huì)和世界各國(guó)對(duì)公民受教育權(quán)極為重視,簽訂大量國(guó)際公約、制定大量國(guó)內(nèi)法律予以保護(hù)。
　　 平等是受教育權(quán)的基本價(jià)值,一直是人類追求的理想。受教育權(quán)平等一直也是人們追求的理想,是社會(huì)平等的重要組成部分,是社會(huì)平等在教育領(lǐng)域的表現(xiàn),是受教育權(quán)理論研究與有關(guān)受教育權(quán)立法的基石。
　　 本文以受教育權(quán)平等為中心,首先討論了受教育

2、權(quán)基本理論問(wèn)題,包括受教育權(quán)概念、受教育權(quán)性質(zhì)及受教育權(quán)歷史演變;然后論述了受教育權(quán)平等問(wèn)題,包括平等涵義、受教育權(quán)平等涵義與內(nèi)容、受教育權(quán)平等領(lǐng)域及問(wèn)題;受教育權(quán)平等實(shí)現(xiàn)障礙;受教育權(quán)平等實(shí)現(xiàn)保障及保障體系的完善。
　　 全文共分為五章:
　　 第一章,前言。主要闡述本文研究背景及意義,然后分析了研究現(xiàn)狀以及目前研究中的不足,指出本文主要內(nèi)容安排、主要觀點(diǎn)及特點(diǎn)。
　　 第二章,受教育權(quán)基本理論問(wèn)題。主要論述三

3、個(gè)問(wèn)題:受教育權(quán)概念、受教育權(quán)性質(zhì)、受教育權(quán)歷史演變。受教育權(quán)基本理論是受教育權(quán)平等研究的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。
　　 第三章,受教育權(quán)平等問(wèn)題。這是本文基本理論部分,主要論述四個(gè)問(wèn)題:受教育權(quán)基本價(jià)值、受教育權(quán)平等涵義、受教育權(quán)平等內(nèi)容、受教育權(quán)平等領(lǐng)域及問(wèn)題。
　　 第四章,受教育權(quán)平等實(shí)現(xiàn)障礙。受教育權(quán)平等實(shí)現(xiàn)存在諸多障礙,本文從歷史因素、人文因素、意識(shí)因素、體制因素、區(qū)域性因素、民辦教育對(duì)受教育權(quán)平等影響六個(gè)方面進(jìn)行了比較