流動(dòng)兒童受教育權(quán)的法律保護(hù)研究.pdf

1、受教育權(quán)作為一項(xiàng)憲法權(quán)利，國(guó)家作為義務(wù)主體應(yīng)該對(duì)其予以平等保障。目前在我國(guó)，受教育權(quán)得到憲法、教育法和義務(wù)教育法等相關(guān)法律的保護(hù)。流動(dòng)兒童在我國(guó)作為特殊人群，其受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)狀況不盡如人意，與城市兒童相比差距甚大，主要表現(xiàn)在入學(xué)機(jī)會(huì)的不公正對(duì)待、享有的教育資源不平等、“打工子弟學(xué)校”成為新歧視及教育質(zhì)量低下等。究其原因，既有立法上的不完善，也有行政執(zhí)法不力，還有救濟(jì)不足三方面。具體言之，立法上受戶籍制度的阻卻和教育財(cái)政制度的制約；行政執(zhí)法

2、上，由于教育行政機(jī)關(guān)集政策主體與利益主體于一身導(dǎo)致對(duì)相關(guān)法律執(zhí)行不積極；救濟(jì)制度上，由于教育申訴制度不完善加上訴訟手段的不順暢，使得流動(dòng)兒童受教育權(quán)在受到侵犯時(shí)無法救濟(jì)或者救濟(jì)不力。因此，要實(shí)現(xiàn)流動(dòng)兒童平等享有受教育權(quán)，就應(yīng)當(dāng)從立法、行政執(zhí)法、救濟(jì)制度三方面完善，構(gòu)建多元的保護(hù)體系。立法上應(yīng)該取消以戶籍制度來劃分入學(xué)地的原則，應(yīng)適用以居住地就近入學(xué)的原則，同時(shí)需要改革教育財(cái)政體制、加大政府對(duì)教育的財(cái)政支持。行政上應(yīng)該加大執(zhí)法力度、落實(shí)教