高中數(shù)學(xué)新課程中算法教與學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查及分析.pdf

1、在新高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，算法作為必修部分進(jìn)入了中學(xué)數(shù)學(xué)，這是中國數(shù)學(xué)課程的一個新的特色。筆者通過調(diào)查了解高中教師對算法教學(xué)的理解和認(rèn)識，以及學(xué)生學(xué)習(xí)算法受哪些因素的影響做了一些探究，并提出個人的一些想法和建議。
　　本文針對筆者所在學(xué)校的部分學(xué)生和老師進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查以問卷調(diào)查法和教師訪談的形式進(jìn)行。并對調(diào)查的結(jié)果從學(xué)生的情感與態(tài)度、智力因素非智力因素等方面進(jìn)行分析，以及總結(jié)了教師對算法教學(xué)的有效建議。本研究立足于算法教學(xué)實踐，主

2、要分兩部分，第一部分以文獻(xiàn)綜述和分析為主，比較系統(tǒng)地闡述了算法的內(nèi)涵、一般要求、描述方法；回顧了我國古代數(shù)學(xué)的算法特征以及對教學(xué)的影響；追溯了算法在我國以往教學(xué)大綱中的演變過程、其它國家數(shù)學(xué)課程對算法內(nèi)容的處理，以及我國高中數(shù)學(xué)新課程對算法的要求。
　　論文的第二部分是案例分析。案例源自昆山市開發(fā)區(qū)高級中學(xué)組織的一項高中數(shù)學(xué)新課程實驗研究，側(cè)重于探討算法教學(xué)中的三個焦點問題：學(xué)生在學(xué)習(xí)算法過程中會受到哪些因素的干擾?算法教學(xué)的現(xiàn)狀