基于心理資本視角的企業(yè)員工培訓開發(fā)與績效關系研究.pdf

1、伴隨經濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，企業(yè)快速成長壯大，企業(yè)間的競爭不斷加劇。那么，怎樣才能在激烈的競爭當中獲得生存，謀取發(fā)展，這是當代大部分企業(yè)面對的一個重大問題。如何通過改善員工的個體績效，進而增加組織績效并增強企業(yè)的核心競爭能力是企業(yè)應對激烈市場競爭的關鍵所在。員工作為現代企業(yè)最重要的資源，開始受到越來越多的關注，培訓開發(fā)作為人力資本投資的主要形式，是提高企業(yè)員工績效的有效手段。通過培訓開發(fā)，員工可以獲得工作所需要的知識、能力及素質，可以更好勝

2、任工作，提高工作的效率，進而提高組織的績效。近年來，心理資本作為一種資本得到重視，企業(yè)培訓中也漸漸引入心理因素。傳統的培訓開發(fā)大都重視員工技能、能力的培養(yǎng)，往往忽略心理因素的作用。從心理資本的視角出發(fā)，探討培訓開發(fā)對心理資本的影響作用，同時將心理資本作為中介變量，研究其在培訓開發(fā)對績效的影響過程中所起到的作用。但不同的員工所呈現出的心理狀態(tài)會有差別，因而企業(yè)員工的心理資本存在差異。在企業(yè)的培訓開發(fā)活動中，不同的心理狀態(tài)對績效產生不同的影

3、響。
　　本文從心理資本的視角出發(fā)，引入心理資本這一變量，重點探討心理資本在培訓開發(fā)與績效關系中起到的中介作用，同時探討培訓開發(fā)對心理資本的影響作用。在梳理國內外相關資料的基礎上，運用文獻研究法、問卷法、統計分析法等研究方法，首先對培訓開發(fā)、績效、心理資本等核心概念的內涵與外延及基礎理論進行了分析及梳理。然后，通過深入研究培訓開發(fā)、心理資本、績效三個變量之間的關系，探討將心理資本作為中介變量，來研究培訓開發(fā)對于績效的影響機理，并基

4、于此框架提出相關假設，進行問卷設計、發(fā)放及回收，獲取數據。最后，根據回收的數據，利用SPSS軟件進行信效度分析、相關性分析及回歸分析，通過分析檢驗假設并得出以下結論：一是培訓開發(fā)可以對績效產生正向的積極影響，并且培訓開發(fā)的各個維度都對員工績效有著正向的積極影響作用。二是員工的心理資本水平能夠給績效帶來積極的作用，并且心理資本的自信、樂觀層面都能給員工績效帶來積極的影響作用。三是在培訓開發(fā)對績效的影響過程中，心理資本起著中介作用。心理資本